暑假已經(jīng)開始一段時間了，炎熱的暑假不僅僅充滿著活力，還充滿著正在放暑假孩子們滿滿的欣喜和雀躍。對于學生時代的孩子們而言，通常都是上學時期望放長假，而當放了一段時間的長假后，又開始期待上學。那么對于當下剛剛開始暑期長假而言，大部分孩子們都還是比較開心的，因為這也是經(jīng)歷了一個學期長時間的學習后迎來的一個較為漫長的放假時間。而對于家長們而言，孩子迎來暑假，有好處也是有壞處的。好處就在于家長們可以暫時停止操心孩子們上下學的問題，那么這也省下來了一定的時間可以更好地來做好自己生活以及學習中的事情。但是壞處也是有的，因為放假了，孩子們的閑暇時間就更多了，并且如果家長們本身工作或是生活上比較忙碌，那么可能就很難去顧及到孩子們的學習，而許多孩子經(jīng)常在放假的時候就會更想著去玩，所以這時候其實對于孩子們的學習是比較頭疼的，另一方面暑假孩子們也更想出去玩，尤其是夏天還會想去游泳，這也是比較具有危險性的。

      所以，對于孩子們的暑假，家長們也并不是就可以直接放下心讓孩子去做好自己的生活，因為對于孩子們而言，有時候可能沒有辦法很好地籌劃好自己的學習和生活，尤其是年齡比較小的孩子可能對于安全意識方面的認知也會比較薄弱，所以假期反而更需要我們的家長們花心思來照顧好孩子的生活以及學習。而這也正是我們今天所要和家長們討論的話題：在我們暑期對于孩子們的照顧，有兩個大的方面是非常需要注意的：一是孩子們的學習，二就是孩子們的生活安全，這里主要是需要注意孩子們在外出游玩時的人身安全。

      那么我們先來說說第一點：孩子們的學習。對于孩子們的學習，我們主要可以分為這三個版塊來規(guī)劃：

      第一部分，也是最為重要的部分，那就是學校老師們布置的學習任務(wù)。這一部分是最為重要的，也是很容易被孩子們放在最后去完成的部分，所以也就非常需要我們的家長們?nèi)椭⒆幼龊檬钇趯τ谶@部分學習任務(wù)的注意。那么對于這一部分，一般來說學校老師布置的學習任務(wù)對于孩子的整個暑期而言，應(yīng)該是相對較輕的，但是卻也不是非常輕的任務(wù)，所以還是需要孩子們花費一定的時間去完成的。但是有不少孩子可能會習慣把假期作業(yè)留在假期最后來完成，這其實并不是一個很好的習慣，所以我們的家長們一定要注意好這點。這里我們的建議是，我們可以在假期的大概劃出一半的時間長度，根據(jù)作業(yè)的量來安排孩子們每天完成一部分，如果確實學校布置的學習任務(wù)較多，那么也可以適當?shù)匮娱L一下時間長度。

      第二部分，學習的查漏補缺。這是很容易被孩子們忽略的一部分，因為對于孩子們而言，會認為自己只要完成了學校布置的學習任務(wù)就可以了。但其實最為重要的是我們要清楚自己的學習程度，有哪些優(yōu)勢，又存在哪些需要補起來的學習板塊，這才是我們真正需要注意的。而暑假其實就是一個非常好的機會，我們可以利用這個機會來找到我們學習上的不足，并將其補好，這才是對于我們學習最為有利的。對于在這期間有家長們希望通過為孩子請深圳老師來給孩子做家教輔導來做好這一部分的情況，其實也可以每天適當安排一兩個小時，找來合適于孩子自身學習狀況的深圳家教老師來給孩子安排家教輔導，把學習上的查漏補缺做好了，才是把學習的基礎(chǔ)打好了。

      第三部分，孩子們的日常學習任務(wù)。這一部分就相對來說比較靈活一些，我們的家長們可以根據(jù)前兩項的安排，并結(jié)合每天給予孩子安排一定的放松時間看看要給孩子安排一些什么樣的任務(wù)。可以是比較基礎(chǔ)的學習任務(wù)，比如練字、背單詞這些都是比較好的，如果孩子基礎(chǔ)較好，對于目前已經(jīng)學習的知識都能夠掌握得比較好，那么也可以考慮讓孩子提前學習一部分下一階段所要學習的知識。

      接下來我們就要開始說，對于孩子們假期的人身安全問題了。如果孩子在家里，一般不會有太大的安全隱患，但也還是要注意一些問題，比如不要讓孩子碰一些危險的東西，比如煤氣爐或是菜刀等。而我們比較需要注意的其實是孩子們外出時的人身安全，因為孩子們在外出時，有時候家長們可能是沒有陪伴在側(cè)的，而這也是我們比較需要注意的。比如暑期孩子們可能會比較想去游泳，那么我們也要教會孩子一些防溺水知識。再者就是孩子們外出時基本的交通安全等等，這也是我們比較需要去注意讓孩子了解清楚的。

      所以，對于孩子的暑假，也并不是我們可以放松警惕的時候，不僅僅要顧著孩子們的學習，更要照顧好孩子們的人身安全。只 有做好了學習和安全這兩大板塊，我們才可能真正幫助孩子度過一個美好的暑假。