在我們的日常學(xué)習(xí)、工作以及生活的其他方面中，其實我們可以很容易發(fā)現(xiàn)，筆記都是一個不可或缺的存在。那么為什么不管對于什么事情，都具備一定的可能性需要使用到筆記呢？其實這很簡單，我們當(dāng)下很流行的一句話就可以很好地詮釋——好記性不如爛筆頭。因為一個人的記性縱使再好，也是具備有獨立思想的個體，這也就意味著我們不可能做到在每一個時刻都能夠完好地將所有事情都刻在我們的腦子中。我們是沒有辦法像電腦等電子設(shè)備一般具備有永久記憶的，因為電子設(shè)備之所以能夠在不出故障的情況下對于所“記憶”的事物隨時調(diào)出，這其實也是因為這其中具備有程序在驅(qū)動，在這個過程中我們每次調(diào)動一份數(shù)據(jù)，電子設(shè)備都會在后臺跑程序來幫助我們將所需要的數(shù)據(jù)調(diào)出來。而人則大不一樣，我們的大腦在記憶上，雖然可以通過日常的鍛煉來日漸加強我們的記憶能力，但要清楚的一點是我們始終無法做到像電子設(shè)備般時時刻刻將數(shù)據(jù)完整牢記，但并不是說我們比不上電子設(shè)備，要清楚，每件事物都具備有自身的長處，但是也有一定的短缺之處。而我們對比起電子設(shè)備而言，就在于我們具備有感情，具備有在面對問題時的成千上百中方法。
所以，對于事物的記憶，我們除了要依賴于自身的努力，我們也不可避免地要依靠一定的方式來幫助我們?nèi)ビ涗浭挛?。那么對于?dāng)下社會而言，幫助我們記憶事物方式方法還是非常多的，那么這其中最為常見的一種方式其實就是——記筆記。而記筆記的方式也非常多，而最為常見的兩種就是手寫筆記和電子筆記。當(dāng)下其實也非常流行電子筆記，一方面是這樣的方式比較便于后期的整理歸納，但是手寫筆記確實是我們更多時候的選擇。很多時候，無論我們的生活如何智能，其實我們還是不能夠拋棄一些回歸本質(zhì)的事物，而手寫筆記就是這樣的一個存在。同時也因為對于年齡較小的孩子以及青少年們而言，其實太過早接觸電子產(chǎn)品也是非常不利于成長的，同時也因為書法乃是我們古往今來的文化傳承，也是對于一個人品行磨煉的一種方式，所以當(dāng)下教育還是更多地支持孩子們手寫筆記。
而我們今天其實也是想在這里和家長孩子們談一談關(guān)于手寫筆記這個話題，上面我們已經(jīng)大概地談?wù)摿岁P(guān)于手寫筆記存在的重要性，而接下來我們是想和家長孩子們來說一說：學(xué)會正確記筆記，其實對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。
對于記筆記這件事情，我們不是孩子本身，自然光是依賴于我們自身的猜測以及社會上的一些文章，是不足以真正成為支撐我們來寫下這篇文章和家長孩子們談?wù)撨@個話題的，所以我們在這期間也針對不同學(xué)習(xí)情況的孩子進(jìn)行了抽樣調(diào)查，通過調(diào)查的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在記筆記這件事情上，比較常見出現(xiàn)的誤區(qū)有以下三種情況：
對于第一種情況，其實很簡單，就是要引導(dǎo)孩子去改正這種情況，我們聽課記筆記重在聽課而非記筆記，如果只要將老師所講述的知識點都記錄下來就可以學(xué)會知識，那么老師們只要直接出一分教案，那么每位學(xué)生都可以交上一份滿分答卷。而第二種情況的解決方法也很簡單，那就是我們首先要讓孩子對于學(xué)習(xí)感興趣，正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，再引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上包括記筆記在內(nèi)的各個方面去做調(diào)整即可。而對于第三種情況，要想改正也不難。一點，做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)其實對于學(xué)習(xí)而言，是非常重要的一件事情。我們在預(yù)習(xí)的過程中，可以提前學(xué)習(xí)并理解知識，最為重要的一點，我們要在這個過程中，將自己不理解的知識點以及我們所認(rèn)為的這部分知識里的重點知識記錄下來，并且上課注意老師所提及的重點，這三個部分其實就是我們所要記錄筆記的重點所在。
所以，對于記筆記，其實也需要一定正確的方式方法。找到合適的方式方法，其實學(xué)習(xí)也可以很簡單，走一步要看十步，遇到困難不要繞過，要嘗試將它克服，這才是真正幫助我們成長強大的方法。
