談教育，往往談的更多的是我們應(yīng)該、能夠怎么做好對于孩子的教育，但這并不意味著，對于孩子自身，一直是處于一個被動接受的狀態(tài)，我們要清楚一點(diǎn)，孩子是自己成長過程中的主角，而我們所對于孩子去做的教育，其實(shí)只是對于孩子自身而言成長的一些幫助，但是我們本身并不能代替孩子去成長以及做好成長的這些事情。所以，對于孩子自身而言，我們也很需要做好一點(diǎn)，那就是對于孩子自我提升意識的培養(yǎng)。

      可能有家長要說，但這不也還是我們在給孩子去做教育嗎？是的，其實(shí)對于人自身而言，在這一生的成長中，我們所收獲的成長，其實(shí)都是通過接受外來輸入的方式取得。所以在這個過程中，我們幫助孩子做好的，不僅僅是如何想方設(shè)法去尋找好的資源、好的方式來幫助孩子更高效地做好成長和學(xué)習(xí)。

      而除了尋找好的方式方法以外，我們也還可以做好另外一個方面，同時也是非常重要的一個方面，那就是為孩子做好一些自主意識建立的培養(yǎng)。自主意識建立的培養(yǎng)，好處體現(xiàn)在哪里？在生活中，相信家長們也會發(fā)現(xiàn)孩子在某些時候會存在這樣的情況：對于一件事情，叫孩子去做總是叫不動，或者是孩子雖然聽從我們的話去做這件事情，但是卻并沒有付諸認(rèn)真的態(tài)度和努力的行動。而這其實(shí)往往就是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈α俗灾饕庾R或是對于這方面的自主意識不強(qiáng)，而我們?nèi)τ诤⒆幼龊米灾魈嵘庾R建立的培養(yǎng)，是為了能夠幫助孩子在對于自我提升這件事情具備有主動的意識心態(tài)，這樣孩子在做許多事情時，也能夠更好地由這種主動意識去引導(dǎo)自我更主動更努力地做好事情。

      所以在我們對于孩子的教育中，我們不僅僅要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和成長的各個方面，還要認(rèn)真思考分析對于孩子的這些方面，我們可以怎么做好，又需要注意哪些點(diǎn)，同時我們還要注意引導(dǎo)孩子的自身努力。作為自己成長的主角，孩子自身的努力，不僅僅對于孩子而言有著不一樣的意義，是一種成就感的建立過程，同時也要讓孩子清楚收獲是需要自己去付出的，這樣對于孩子才是真正有效有幫助的引導(dǎo)式教育。