看書(shū)，閱讀，是我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)聽(tīng)到的詞語(yǔ)。其實(shí)不僅僅局限于孩子們學(xué)習(xí)的書(shū)籍，我們也會(huì)非常鼓勵(lì)孩子去閱讀課外書(shū)籍，其實(shí)不管是家長(zhǎng)朋友們，還是對(duì)于我們的老師們，抑或是對(duì)于社會(huì)中的一些教育機(jī)構(gòu)，其實(shí)都會(huì)鼓勵(lì)孩子多看書(shū)、多閱讀。同時(shí)對(duì)象大部分時(shí)候也并不僅僅局限于孩子，即使對(duì)于成年人、職場(chǎng)人，閱讀也會(huì)是一個(gè)持續(xù)的話題，有句話叫做——“活到老，學(xué)到老”，其實(shí)對(duì)于我們的一生，我們都會(huì)是需要不停地去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如果我們只是保持當(dāng)下的自己，那么我們是很難跟隨時(shí)代的變化去隨之進(jìn)步和提升自我的。所以今天我們想在這里和我們的家長(zhǎng)朋友們來(lái)討論一下：為什么我們說(shuō)要鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，其實(shí)也就是我們要理解鼓勵(lì)孩子多看書(shū)的重要性是體現(xiàn)在哪。

      曾經(jīng)也有家長(zhǎng)們向我們反饋過(guò)自己的顧慮：對(duì)于孩子而言，其實(shí)我們清楚孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，那么我們鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，這樣課外閱讀的這部分是否會(huì)分散了孩子的學(xué)習(xí)注意力集中呢？會(huì)不會(huì)就對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不好呢？家長(zhǎng)們會(huì)有這樣的考慮是很正常的，確實(shí)對(duì)于我們的孩子們而言，我們也常常說(shuō)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大，但是對(duì)于閱讀，也是我們不可放棄的重要部分。

      鼓勵(lì)孩子多閱讀課外書(shū)，是為了更好地拓寬孩子們的眼界見(jiàn)識(shí)，通過(guò)圖書(shū)我們可以看到外面的世界，了解更多的知識(shí)和情況。而這并不一定就不利于孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)我們當(dāng)下所認(rèn)識(shí)到的許多知識(shí)，都是互相形成的，在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)具有一定聯(lián)系的。所以我們鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，這些知識(shí)面的拓寬，也會(huì)在一定程度上對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有所影響。此外，對(duì)于孩子們而言，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，我們也要引導(dǎo)孩子適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，放松自我，課外閱讀就是一個(gè)很好的方式，不僅有益于孩子調(diào)節(jié)整體生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，也幫助孩子拓寬了知識(shí)面。

      鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，這個(gè)多，并沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，我們需要根據(jù)孩子的情況來(lái)分析，看孩子的情況，適合的這個(gè)“多”看書(shū)具體體現(xiàn)在于多少，而不能夠一味地要求孩子更多地閱讀課外書(shū)，也不能一點(diǎn)都不閱讀課外書(shū)，適當(dāng)?shù)某潭炔攀亲钣欣诤⒆映砷L(zhǎng)的教育。