成長過程中，鼓勵可以說是不可或缺的存在，因?yàn)閷τ谖覀兠總€(gè)人而言，其實(shí)大部分時(shí)候我們都是非常需要“情緒價(jià)值”的，對于我們而言，在面對和處理生活中的一些事情后，如果我們能夠取得肯定，那么這對于我們之后去面對和處理其他事情，又或是說在下一次處理類似事情時(shí)可能就會有一定的情緒激勵作用。當(dāng)然鼓勵也并不是僅僅只存在于當(dāng)孩子做好一件事情的時(shí)候，所以今天我們想和我們的家長朋友們來討論一下：對于我們在做孩子教育的過程中，我們應(yīng)該如何更好地、正確地做好對于孩子的鼓勵呢？

      對于鼓勵的適用場景，其實(shí)并沒有非常特定的規(guī)定，也正因此，常常有不少的家長朋友們因?yàn)椴磺宄?yīng)該在什么時(shí)候去鼓勵孩子，又或是說對于某一個(gè)時(shí)刻是否可以去對于孩子做到鼓勵這么一個(gè)動作，所以會造成家長朋友們可能會對于孩子的成長出現(xiàn)過多又或是缺少了一定鼓勵的情況，從而對于孩子的成長造成一定負(fù)增長影響。

      對于適用場景，我們在這里給到家長們兩個(gè)建議：一是當(dāng)孩子做好一件事情的時(shí)候，我們一定是要給予孩子肯定的，不能因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這個(gè)事情本身難度并不大，又或是我們認(rèn)為孩子本應(yīng)該可以這么做好這件事情，就不給予孩子應(yīng)給的肯定，只是要根據(jù)情況在鼓勵的力度上進(jìn)行斟酌；二則是當(dāng)孩子在面對一件比較重要的事情時(shí)，又或是面對一個(gè)難度比較大、難以處理的棘手情況時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予孩子一定的鼓勵，這是為孩子建立解決問題的信心助力，因?yàn)槲覀冊诿鎸щy時(shí)，往往會在一定程度上生出逃避心理，但如果有來自于外界的積極力量，其實(shí)對于孩子去做好這件事情是會有很大幫助的。

      而對于程度問題，我們建議家長朋友們一定要做好把握，不能過于鼓勵孩子，也不能過于少或是不鼓勵孩子，凡事保持合適程度即可，過度鼓勵孩子會導(dǎo)致孩子可能容易驕傲，而缺少了鼓勵則可能導(dǎo)致孩子自信心不足，無論是哪一種情況，都會對于孩子在正確認(rèn)知自我這件事上出現(xiàn)問題。

      正確做好對于孩子的鼓勵，我們才能真正幫助孩子做好成長，收獲更為優(yōu)秀的自我。