．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律?！?/DIV>
在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。
許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國(guó)寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時(shí)常見諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林：為害一方。
當(dāng)時(shí)他的兒子鮑比和女兒貝蒂還很小，做了錯(cuò)事，克利夫警告說，如果下次再犯，就要處罰他們。第二天下班，克利夫發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子故伎重施，根本沒把自己的話當(dāng)回事?？死蚝軔阑?，但看著著孩子們可憐的樣子又心軟了。
利夫?qū)ξ艺f：“鮑比和貝蒂都很小。我把他們叫進(jìn)房間，解下自己的皮帶，脫下襯衫，光著脊背跪在床前，讓他們每人用皮帶抽我
10下?！?/DIV>
你想象不到他們哭得有多傷心，那是發(fā)自內(nèi)心的、悔恨的痛哭。他們不想抽打自己的父親，但我們有言在先，犯了錯(cuò)就要受懲罰。我告訴他們，處罰是不可避免的，但作為父親我決定替他們承受。我堅(jiān)持要他們用力打滿20下。兩個(gè)孩子邊打我，邊痛哭。
從那以后，我再也沒打過鮑比和貝蒂，因?yàn)樗麄冎牢译m然愛他們，但不會(huì)因此而忽視他們的。錯(cuò)誤所以他們總是非常聽話，不是怕被罰，而是出于對(duì)我的尊重和愛。
(摘自《法制新報(bào)》)
19．父親替兩個(gè)孩子承受懲罰時(shí)，孩子為什么痛哭?(2分)
20．父親替孩子承受懲罰，這種教育方式讓孩子明白了什么道理?(2分)
(五)【閱讀古典文化】閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成21—24題。(12分)
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(選自《送東陽馬生序》)
【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無依。再適長(zhǎng)山朱氏②。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
(選自《宋名臣言行錄》)
〖注釋〗①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽偏西。⑦六經(jīng)：指《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑧慨然：形容慷慨激昂。
21.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?。?FONT face="Times New Roman">1）腰白玉之環(huán) ( ) (2)同舍生皆被綺繡( )
（3）媵人持湯沃灌( ) (4)感泣辭母 ( )
22.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是( )(2分)
A.①足膚皸裂而不知 ②范仲淹二歲而孤
B.①當(dāng)余之從師也 ②去之南都
C.①以衾擁覆 ②輒以水沃面
D.①余則組袍敝衣處其間 ②其如土石何(選自《愚公移山》)
23.翻譯句子(2分)
負(fù)篋曳屣行深山巨谷中
譯文：
24.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動(dòng)力略有差別，請(qǐng)分別用自己的話概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦讀的成語故事有：③ 、 (要求填寫兩個(gè))。(4分)
四、深層次閱讀賞析(共20分)
(一)閱讀《無價(jià)的獎(jiǎng)賞》，完成25——29題。(10分)
無價(jià)的獎(jiǎng)賞
?、佼?dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。
?、谒Щ曷淦牵沧驳綇V場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動(dòng)。陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來說，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。
?、凼暗桨娜耸且粋€(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?”
④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”
?、菟呱锨叭ィ^男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”
?、拗钡揭鼓唤蹬R，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。
?、叩人龔捏@恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競(jìng)是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。
?、喑爽F(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?FONT face="Times New Roman">!這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒有錢。
?、崴舸舻卣驹谝股?，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。
(作者：王建蘭選自《微型小說選刊》，有刪改)
25．文章用了一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)
26．請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——( )
27．本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(2分)
例句：
簡(jiǎn)析：
28．認(rèn)真研瀆⑧自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(2分)
題目：
答案：
29．本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟?
(二)閱讀《生活中的減法》，完成30—33題。(10分)
生活中的減法
①“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來的。比如，有人冷落咱，疏遠(yuǎn)咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實(shí)，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財(cái)物等等不如意，不都是來自他人嗎?面對(duì)這林林總總不如意事，咱當(dāng)如何對(duì)待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是“以其人之道，還治其人之身”，一是“反其道而行之”。
?、凇耙云淙酥?，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠(yuǎn)你；你敢動(dòng)口羞辱咱，咱就敢伸出老拳動(dòng)手；你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你缺斤少兩；甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報(bào)，生活中的不如意事，就像加法，還不越來越多?
?、邸胺雌涞蓝兄?，就是你負(fù)我，我不負(fù)你，“己所不欲，勿施于人”。面對(duì)不如意事，咱心里難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過，而痛苦。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓(xùn)，遇事不遷怒于人，不傷害無辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當(dāng)多給人一些熱情，一些關(guān)愛，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會(huì)越來越少。
?、茉庥霾蝗缫馐拢陨碜鲃t用減法，這自然體現(xiàn)了一個(gè)人的胸懷、品德與寬容的精神，并且，還標(biāo)志著一個(gè)人立身的高度與處事的眼光。他們會(huì)這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時(shí)也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時(shí)也磨煉了你的心志；有人欺騙了你，同時(shí)也增進(jìn)了你的見識(shí)；有人絆倒了你，同時(shí)也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計(jì)，可占到便宜了嗎?沒有，絕對(duì)沒有。
?、萏拼呱脚c拾得有段對(duì)話，就很值得玩味。寒山問：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，
輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”
⑥看來，生活中的減法，確實(shí)是做人的一種智慧，不僅會(huì)完美自己的人格。同時(shí)也減少了不
如意事，叉增進(jìn)了社會(huì)的和諧，何樂而不為呢?
(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂部》，有刪改)
30．本文標(biāo)題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?(3分)
31．結(jié)合②一③段有關(guān)內(nèi)容，說說為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的減法”。(2分)
32．文中唐代高僧寒山與拾得的對(duì)話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(3分)
33．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合本文觀點(diǎn)，為“指路大王”謝亮寫幾句點(diǎn)評(píng)文字。(2分)
鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此后，他將全市公交車站、大學(xué)、醫(yī)院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個(gè)地點(diǎn)，編成20萬字的《指路手冊(cè)》，每天風(fēng)雨無阻地為成百上千的人“義務(wù)指路”，被譽(yù)為北京城的“指路大王”。
五、作文（50分）
34.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。
題一：沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅(jiān)強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴父母）
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；③寫一篇600字以上的記敘文。
題二：閱讀下面的材料，按要求作文。
最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，該文寥寥數(shù)語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：
最重要的六個(gè)字：我承認(rèn)我錯(cuò)了；
最重要的五個(gè)字：你做得很好；
最重要的四個(gè)字：你覺得呢；
最重要的三個(gè)字：麻煩你；
最重要的兩個(gè)字：我們；
最重要的一個(gè)字：我。
要求：①必須從兩個(gè)畫線句子中任選一個(gè)，領(lǐng)悟其所蘊(yùn)涵的道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文；②觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；③論據(jù)充分，論證有力。
黃岡市2009年初中畢業(yè)生升學(xué)考試
語文試題參考答案及評(píng)分說明
一、
1．大庇天下寒士俱歡顏2．肯將衰朽惜殘年 3．銅雀春深鎖二喬 4．只有香如故(如考生填寫的是含“香”字的課外古詩(shī)詞名句，屬允許范圍。)5．黑云壓城城欲摧 6．海日生殘夜，江春入舊年7．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城(7分，每小題1分。每小題錯(cuò)、漏或多一字，該小題不得分。)
二、
8．B(A聒guō，C窖jiào，D拮jié)
9．A(B“接著說”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C并列關(guān)系層次不明，應(yīng)改為“美國(guó)的紐約、洛杉磯，日本的東京，法國(guó)的巴黎，英國(guó)的倫敦，中國(guó)的北京、上海”；D省略號(hào)與“等”不能重復(fù)使用，兩個(gè)任意去掉一個(gè)。)
10．D(A忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。與句子后面的意思重復(fù)了。B妄自菲薄：過分看輕自己，形容自卑。不能用于對(duì)待別人。C慷慨解囊：意思是資助別人，不是自己花錢買東西。D潛移默化：指人的思想或性格受其它方面的感染而不知不覺地起了變化。)
11．B(A成分殘缺，句末加上“的迫切需要”； C數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯(cuò)，“不再”改為“再次”。)
12．(1)A中秋節(jié)B重陽節(jié)(1分)
(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草，一個(gè)l分共2分)。
(3)看法【示例】我們不僅要過“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。(觀點(diǎn)正確，能自圓其說即可，2分)
宣傳標(biāo)語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚(yáng)中華民族文化(1分)
三、
13(1)詩(shī)人對(duì)慈母的強(qiáng)烈思念之情。(1分)
(2)“不灰心”不僅表現(xiàn)了作者對(duì)母親思念的濃烈(1分)，而且表達(dá)了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念(1分)?；颉懊刻臁奔茸屓烁惺艿蒋B紙船次數(shù)之多(1分)，又表現(xiàn)作者對(duì)母親思念之持久和濃烈(1分).
14．泰戈?duì)?nbsp; 母愛、童真、自然、人生哲理(內(nèi)容任意答三個(gè)即可，每空0．5分，共2分)
15．“生物入侵者”的增多源于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易。(1分)
16用了舉例子的說明方法(1分)，更具體地說明了跨國(guó)寵物貿(mào)易為“生物入侵者”提供了方便(1分)。(如果考生答：如蛇、蜥蜴、山貓等”是句中舉例子說明，具體說明的是產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物類別，也可酌情給分。說明方法的作用都要突出“具體說明”。)
17 【示例】網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)吸引青少年【示例】網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)青少年踴躍參與(標(biāo)題中“網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)”“青少年”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語少一項(xiàng)扣1分。)
18．【示例】道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。(緊扣“愛國(guó)”與“道德”的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來寫，能做到觀點(diǎn)正確1分；語言有文采，運(yùn)用了修辭1分。)
19．一方面是悔恨，一方面是他們熱愛和尊重父親。(2分)
20．孩子明白父親雖然愛他們，舍不得打他們，但不會(huì)因此原諒或忽視他們的錯(cuò)誤，(或“犯了錯(cuò)就要受懲罰”，不能再犯錯(cuò)誤。2分)
21．(1)用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；(2)通“披”，“穿”或“穿著”；(3)熱水；(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)
22．C(A①連詞，“卻”；②連詞，“就”。B①助詞，取消獨(dú)立性；②動(dòng)詞，“到”。C①和②都是介詞，都當(dāng)“用”講。D①人稱代詞，“他們的”；②加強(qiáng)反問語氣。)(2分)
23．背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正確l分，關(guān)鍵詞語翻譯錯(cuò)誤酌情扣分。) 。
24．①以讀書為樂(有極強(qiáng)的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書(1分)③囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 畫荻鑿壁等(要求填寫兩個(gè)，一個(gè)1分)
四、
25．另一個(gè)丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對(duì)比(說對(duì)丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明個(gè)性(1分)。
26．還空包——送票據(jù)(每空l分)。
27．【示例】“陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊?！?例子典型l分)天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同)
【示例】“月色清涼如水，冷得讓她心寒。”月色以“清涼”來形容，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。
28．【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起何作用?(1分)答案：對(duì)先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代。(1分，答非所問不給分，下同)
【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)?答案：受了委屈依然善良；堅(jiān)決不要獎(jiǎng)金，不為金錢所動(dòng)。 “ ， ’
五、
34．作文(50分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下；
(一)選做“題一”，寫記敘文，除符合題目中規(guī)定的四項(xiàng)要求外，還要注意如下幾點(diǎn)：
1．題目是有限制的開放，不能超出規(guī)定的五個(gè)詞語，否則按離題處理。
2．審準(zhǔn)題目，內(nèi)容要能夠體現(xiàn)文題中的“沒想到”。
3．能切中題目中的隱含信息，反映出我對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)或反思。
4．可以是—般的記事文，也可以是敘事為主的散文。
(二)選做“題二”，寫議論文，可從以下方面來確立論點(diǎn)：
1．要肯定別人的成績(jī)；
2．要學(xué)會(huì)賞識(shí)別人； 、
3．要多看別人的長(zhǎng)處(優(yōu)點(diǎn))；
4．團(tuán)結(jié)就是力量；
5．要有合作(團(tuán)隊(duì))精神；
6．正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，等等。
(三)作文評(píng)分注意事項(xiàng)：
1、優(yōu)秀作文要敢于打滿分，要保證20％以上的學(xué)生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢于打低分甚至零分。
3、議論文評(píng)分適當(dāng)放寬，原則上比記敘文上調(diào)一級(jí)。
4、對(duì)于無題目、無標(biāo)點(diǎn)、無段落、字跡難認(rèn)、涂改嚴(yán)重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨(dú)立判分再取平均值，要拉開優(yōu)、劣作文的差距。
6、確認(rèn)是抄襲范文，一律在五級(jí)(記敘文)或四級(jí)(議論文)檔位中判分。
7、作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)但文章完整的每少50個(gè)字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
附評(píng)分表l
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分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
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項(xiàng)目
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一級(jí)
50—45分 |
二級(jí)
44—39分 |
三級(jí)
38—33分 |
四級(jí)
32—27分 |
五級(jí)
26—20分 |
六級(jí)
20分以下 |
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內(nèi)
容
25
分 |
記
敘
文 |
敘事完整，
內(nèi)容充實(shí)，
過程具體，
中心明確。 |
敘事完整，內(nèi)容較充實(shí)，過程較
具體，中沁明確。 |
敘事較完
整，內(nèi)容較充實(shí)，過程較具體，中心較明確。 |
敘事不夠完整，內(nèi)容不夠充實(shí)，中心不夠明確。 |
敘事不完整，內(nèi)容不充實(shí)，中心不明確。 |
不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確。 |
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表
達(dá)
25
分 |
記
敘
文 |
有個(gè)人的真情實(shí)感，運(yùn)用描寫抒情表達(dá)方式，條理清楚，語言流暢，鮮有語病。 |
有個(gè)人的真情實(shí)感，條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言通順，允許有l(wèi)-2處語病。 |
較有真情實(shí)感，條埋較清楚，結(jié)構(gòu)較合理，語言較通順，允許有2—3處語病。 |
條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基奉通順有4-5處語病。
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條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不夠通順。 |
條理不清，
結(jié)構(gòu)混亂，
語意不明。 |
附評(píng)分表2
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分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
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項(xiàng)目 |
一級(jí)
50—45分 |
二級(jí)
44—37分 |
三級(jí)
36—29分 |
四級(jí)
28—20分 |
五級(jí)
20分以下 |
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內(nèi)
容
25
分 |
議
論
文 |
論點(diǎn)深刻。論
據(jù)充足有力。 |
論點(diǎn)正確，論
據(jù)充足較有力。 |
論點(diǎn)較正確，
論據(jù)較充足。 |
論點(diǎn)不夠正確，論據(jù)不夠充足。 |
不符臺(tái)題意，
論點(diǎn)不正確，論據(jù)不充足。 |
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表
達(dá)
25
分 |
議
論
文 |
論證充分，結(jié)
構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)。 |
論證充分，結(jié)
構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確較生動(dòng)。 |
論證比較充分，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順。 |
論證不夠充分，語言不夠通順。 |
結(jié)構(gòu)混亂，層
次不清，不成篇章。 |
