誰是最好的孩子
家長都希望養(yǎng)個好孩子?？墒?，在家長成長的過程中，很多家長對于孩子的標準越來越困惑。孩子成長過程中必然 幫隨著大大小小的錯誤，“嘗試錯誤”常常是進步的階梯。
不讓孩子犯錯誤，等于剝奪了孩子生存的權(quán)利。因此，“還孩子”不是“完人”，他們有犯錯誤和改正錯誤的權(quán)利。盡管我們可以在一般意義上把身體好、品德好、學(xué)習(xí)好作為“好孩子”標準的上限，但必須同時明確，只要沒有重大的品德缺陷，所有能夠在錯誤中學(xué)習(xí)和成長的孩子都是好孩子。
鼓勵孩子在“嘗試錯誤”和改正錯誤的過程學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)和成長，并不意味著家長可以放手讓孩子去犯錯誤。恰恰相反，家長要運用自己的全部知識、經(jīng)驗、人生閱歷，幫助孩子了解罪行、錯誤、過失之間的界限，引導(dǎo)孩子遠離黃、賭、毒等罪惡的誘惑；提醒孩子少煩和盡可可能不犯正積極無法承當后果的“人生犯不起的錯誤”，引導(dǎo)孩子及時改正不可避免的錯誤；鼓勵孩子盡量減少過失帶來的損失。
