現(xiàn)在很多孩子做題很慢，學(xué)習(xí)拖拉，如果處理不夠及時(shí)，久而久之就會(huì)形成一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)展形成拖拉啊習(xí)慣，影響到孩子將來(lái)的發(fā)展。
孩子做作業(yè)慢的原因是多方面的，我們不要一味去責(zé)怪自己的孩子，其實(shí)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，原因并不是孩子一個(gè)方面的：
是不是孩子的能力的問(wèn)題呢？如果一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，能力沒有發(fā)展成熟，做題的速度就會(huì)變慢。對(duì)于這類的孩子，我們不要著急，要不斷地對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)并告訴孩子并不比別人差。同時(shí)在日常生活中，可以和孩子一起做游戲，比賽誰(shuí)先做完，適當(dāng)可以放慢自己的速度。
知識(shí)掌握不牢固，孩子做題的效率是建立對(duì)課堂上老師講授知識(shí)的基礎(chǔ)之上的，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子，課上要認(rèn)真聽講，理解知識(shí)點(diǎn)，如果做題之前沒有完全吸收，家長(zhǎng)要督促孩子先掌握知識(shí)點(diǎn)，再做題。
如果注意里不夠集中，很容易受到外界干擾。如果孩子的注意力短暫且不穩(wěn)定，太多的事容易讓他們分心。一些孩子寫作業(yè)沒有專心投入。因此，要讓孩子學(xué)會(huì)一心一意做事，家長(zhǎng)不要打擾孩子，應(yīng)對(duì)孩子采取適當(dāng)?shù)拇胧绻⒆佑眯淖鐾觐}，可以給孩子做一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
如果孩子的學(xué)習(xí)興趣不濃，我們也不要逼著孩子去學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒有興趣，沒有自覺性，在學(xué)習(xí)做題的時(shí)候就會(huì)拖拖拉拉，做題自然慢。孩子受他人慢性子的影響，首先家里的慢性子的人要改掉做事慢慢騰騰的習(xí)慣，這樣可以在孩子的面前要?jiǎng)幼餮杆?。孩子缺少時(shí)間觀念，一些孩子沒有時(shí)間觀念，這點(diǎn)往往會(huì)被家長(zhǎng)疏忽，因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹立時(shí)間觀念，從小讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，如果孩子做事缺少子自信心的話，我們要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。
孩子做題慢，除了自身的原因外，另外一個(gè)原因就是外界對(duì)孩子的干擾和影響，我們要把這兩個(gè)因素綜合考慮進(jìn)去。
