在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要根據(jù)科目的不同，采取不同的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不同的案例處理，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
首先，我們要善于培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不同的案例教學(xué)，我們要告訴大家解決問(wèn)題的不同的方法，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，要善于將理論和知識(shí)的實(shí)際情況接結(jié)合，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第二，在案例開(kāi)展的過(guò)程中，我們可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的討論和分析，能提高學(xué)生的思維和決策能力，鍛煉決策的勇氣和自信。
我們還要通過(guò)案例，去實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而有效提高孩子的積極性，在教育的過(guò)程中，我們要用事實(shí)向孩子講道理，增加孩子的興趣和積極性。讓孩子徹底地讓孩子明白問(wèn)題所在，加深孩子對(duì)知識(shí)的記憶。
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法都不一樣，我們通過(guò)這些方法的處理，讓孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
