怎樣才能成功地教育好每一個孩子呢？我個人認(rèn)為，教育是家長和老師雙方共同努力的結(jié)果，所以，我們在聘請家庭教師時，要把一定的空間和自由留給輔導(dǎo)教師，有的家長為了更好地監(jiān)督老師的教學(xué)情況，在桌上裝著監(jiān)視器和監(jiān)聽器，用來監(jiān)督老師是否給學(xué)生在上課期間有閑聊現(xiàn)象。

其實我們要知道，老師和學(xué)生上課聊天，其實也是一種非常專業(yè)的動作，家長不要認(rèn)為老師這樣做是在騙自己的錢，想有這種方式來混時間，其實這種想法是不正確的，老師在和學(xué)生閑聊時，有兩個目的，首先，可以轉(zhuǎn)換孩子的思緒，聊完再進(jìn)入課程時，反而會使學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其次，聊天可以更好地讓老師去了解學(xué)生。老師和學(xué)生在上課期間，建立良好的師生關(guān)系更有助于孩子的成長和學(xué)習(xí)成績的提高。

因此，家長在聘請老師來教學(xué)之后，應(yīng)該給與學(xué)生適度地尊重，并給他們發(fā)揮的空間，就拿數(shù)理化來說，我們可以建議給老師三個月的觀察期，才會知道學(xué)生的成績是否有所提高，如果家長在聘請教師時是打算長期合作的話，那么學(xué)生的成績的提高穩(wěn)步上升是比較好的，如果是到了升學(xué)考試前期，所剩的時間不多的話，教師在講究速成是有必要的。家長要讓老師有施展才華的機(jī)會看，不要隨便去要求老師按照自己的思路去做，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，除了老師的教導(dǎo)與自身的努力外，家庭的后援和管教，更是學(xué)生前進(jìn)不可少的動力所在，

在傳統(tǒng)的教育觀念下，有些家長堅持用打罵的形式來教育自己的孩子，其實是不對的，老師在上完課后，如果學(xué)生充分吸收所學(xué)的知識點的話，必須確實聯(lián)系老師所制定的作業(yè)，如果學(xué)生懶散不配合等，作為家長的監(jiān)督是有非常必要的。有些孩子從小寵愛，無法無天，自己的課程，想上就上，想不上就不上，有些家長甚至不事先知道老師，讓老師白跑，連個道歉都沒有，看到這樣的家長，學(xué)生的狀態(tài)就不難理解，也很難對他有所期待了，如果從小不訓(xùn)練他們的責(zé)任感，榮譽心及抗壓性是很難形成的，我們要險隘那個學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步其實很簡單，家長的配合是比不可少的，這樣的話，我們的孩子才會取得很大的進(jìn)步。