伴隨著小六畢業(yè)，對于邁入初一的同學(xué)而言，初一是初中三年中非常重要的一年，從小學(xué)到初中，孩子進入到一全新的環(huán)境，無論是學(xué)習方式還是知識深度都上了一個臺階。大家都在同一起跑線上，如果在起跑時誰被拉下來，那么再想追上就很難了。

在一個新的環(huán)境里，需要適應(yīng)這個環(huán)境，如果適應(yīng)不好的話，會直接影響到后面的學(xué)習，當問題積累到初二，在加上初二時學(xué)生心態(tài)發(fā)生改變，想要再挽回就比較難了，所以，對于初一的孩子而言，首先是適應(yīng)環(huán)境，其次是扎實基礎(chǔ)。

 

初中生活，是孩子成長道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點，對孩子而言，心理和生理上都是不夠成熟的，面對新的學(xué)校和老師，他們充滿著好奇，同時在不同程度上有一種迷茫和不踏實的心理，作為家長應(yīng)該盡快幫助孩子適應(yīng)新的成長環(huán)境和提高各方面的適應(yīng)能力，對于剛剛升入初中的孩子，家長需要一段時間讓孩子的心緒穩(wěn)定下來，讓孩子對新的學(xué)習環(huán)境重新充滿熱愛，這對以后三年的學(xué)習生活都有很大好處。

在這一方面，家長們要和學(xué)校開展好工作，及時和學(xué)校進行溝通，與孩子全買呢認真地進行交流對初中的看法，面對青春期的孩子自立傾向，引導(dǎo)孩子正確對待分數(shù)和學(xué)習。剛剛進入初中的孩子有著不同的心態(tài)，一種是六年級升學(xué)辛苦后的極度放松，經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中放到學(xué)習上來，這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境，家長要幫助孩子分析問題，減輕對孩子身上的壓力，但更重要的是，家長要向孩子解釋一下中學(xué)和小學(xué)的不同，讓孩子邊被動學(xué)習為主動學(xué)習。

孩子進入初中后，學(xué)習方法也要改變，家長教育孩子的方式也要改變，一味地呵護或者訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候那樣教育了。家長教育孩子需要講道理，舉出事例。幫助孩子增強自信，相信孩子能行。孩子的適應(yīng)中還包括自信，而這份自信是要家長幫助孩子建立起來的，孩子成長的一個期望高，只有批評沒有夸獎的日子很難得到自信。我們要給孩子正確的回饋，讓孩子注意到他做的每一件事情，自信是需要逐步培養(yǎng)起來的，所以家長可能要幫助孩子做一個長期可行的計劃。

家長應(yīng)該給孩子正確的目標，讓孩子快樂學(xué)習，享受生活，健康成長，不要總是要求孩子必須考多少分，分數(shù)是重要的，但不是唯一的。家長應(yīng)該告訴孩子，學(xué)習是自己的事情，是孩子人生中不可缺少的一部分，只要孩子盡力了，家長就要給予肯定和鼓勵，同時讓孩子把不應(yīng)該錯的地方做總結(jié)，最終達到掌握知識的目的。千萬不讓孩子有厭學(xué)的情緒。孩子的考試成績不理想，家長不要盲目指責，要幫助她們分析原因，做好孩子的引導(dǎo)工作，雖然在很大程度上為孩子順利開展初中生活奠定了基礎(chǔ)，但是，只是這樣不夠的，家長還需要建立和學(xué)校老師及時的溝通，方便自己了解學(xué)校，老師各方面的情況，作為初一的家長，應(yīng)了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中生活創(chuàng)造條件，尤其是初中具有非常好的高中，這個時候家長也要及時了解高中部的相關(guān)制度。

我們要明白，中考是一個綜合性很強的考試，能夠及時和老師溝通，避免孩子出現(xiàn)偏科，洞察孩子的心態(tài)變化，及時和孩子溝通和解決問題，可以幫助孩子在初中階段保持一個穩(wěn)定的學(xué)習心態(tài)，創(chuàng)造更多的機會和老師溝通，了解孩子在校的情況，同時然老師孩子在校外的情況，將對孩子的教育和輔導(dǎo)更有時效性，針對性。中考的形式是每年都在變的，家長要了解這些，及時準確指導(dǎo)好孩子的備考工作，讓孩子贏得中考。