“以往到了高三年級，教師的大量時間和精力都用來‘指揮’學生搞題海戰(zhàn)術(shù)。但從今年高考試題來看，題海戰(zhàn)術(shù)幾乎完全失效了?！北M管執(zhí)教科目不同，但不少高中老師在談及對本次高考的看法時，都深有感觸。

　　解題思路藏匿課文中

　　截至目前，上海高考各科的試卷真題仍沒有正式公布，因此全面剖析試卷的難度較大。采訪中，一些高中老師對記者說，綜合考生考試后反饋的情況，他們的第一印象是：這次高考“指揮棒”似乎已經(jīng)將考察目標指回了課本。

　　市三女中英語教師徐老師告訴記者，今年英語科目的試題難度適宜，學生考完以后普遍反映“感覺較好”?！笆聦嵣?，關(guān)于如何在教學和考試中取得平衡點的問題，我們也一直在研究。從今年來看，題目難度沒有超出教學大綱的要求。以課文為載體，讓學生把基礎(chǔ)打好，這種教法被證明是正確的?！?/P>

　　考試以“課”為本，在今年的語文考題中也得到了充分反映。上海市特級語文教師陸繼椿說，通常到了高三年級，不少語文老師給學生講課文的時間很少，因為往年高考語文中除了文言文試題外，現(xiàn)代文閱讀理解和作文都與課本無關(guān)，老師當然要“拋”掉課本大講應(yīng)試技巧?！暗@次的考試試題，其解題思路都藏匿于課文中。如果考生認真學習過高三語文課本中選錄的文章，那么在這次語文考試中，做好現(xiàn)代文閱讀理解問題應(yīng)該不大。”

　　另據(jù)記者了解，今年的物理考題也緊扣課程標準和教材內(nèi)容，難度與去年差不多，符合二期課改考察學生創(chuàng)新精神與實踐能力的要求；歷史和政治考題，總體難度也不高，但是都要求在學生掌握課本基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上有一些理解能力的延伸，對論述有一定要求；化學考試和綜合能力測試則更加貼近生活，考察學生活學活用知識的能力。

　　偏離教學大綱惹爭議

　　對于今年的數(shù)學考題，考生中“難”聲一片。昨天記者采訪了一些高中數(shù)學教師，不料他們對于今年數(shù)學試題的難度爭論也很激烈。

　　一些老師認為，今年的數(shù)學卷符合二期課改要求，強化對學生綜合能力的考察。與老教材相比，新教材增加了對算法、矩陣、行列式、向量、概率統(tǒng)計等內(nèi)容的考察，要求確實較往年要高。今年的試卷中，很多填空題都要求學生在解題時腦筋“多轉(zhuǎn)幾個彎”，不是一次簡單的運算就能解答的。由此，以往訓練學生反復(fù)操練，從而實現(xiàn)快速解題的“題?！睉?zhàn)術(shù)就失效了。

　　不過也有數(shù)學老師認為，今年的數(shù)學試題偏離了教學大綱，考試的要求已經(jīng)超出了平時教學的要求?！翱荚嚨?2題是關(guān)于抽象函數(shù)的，估計只有受過數(shù)學競賽訓練的考生，才有希望做出來?！贝送猓荚嚨?3題是一道填空題，考察的是關(guān)于格點的知識，這也超出了課本知識的范圍。記者了解到，光這兩題就占了20分，數(shù)學基礎(chǔ)一般的學生恐怕不容易得分。

　　此外，今年的數(shù)學試卷結(jié)構(gòu)變化較大，填空題和選擇題的題量與往年不同，也讓不少學生在考場上亂了方寸。讓老師們感到特別“胸悶”的是，今年高考前分發(fā)給教師的“考試說明”，與后來數(shù)學考試的實際考題不符?！耙恍┰诳荚囌f明中標出今年要考察的新題型，考試中卻沒有。老師花費時間教學生解答這類題目的心血就白費了?！?/P>

　　不少老師希望，作為對考試有重要導向作用的“考試說明”，應(yīng)恰如其分地反映考試要求，不應(yīng)對學生和老師產(chǎn)生誤導。