現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，信息傳播的速度很快，很多孩子迷上了學(xué)習(xí)以外的事物，比如喜歡上網(wǎng)，看漫畫，打游戲等，這些現(xiàn)象，都是令家長很頭疼的問題。
尤其是有的孩子喜歡對這些事物的喜歡已經(jīng)達(dá)到癡迷的地步，飯也不想吃，孩子們經(jīng)常因?yàn)檫@些經(jīng)常不喜歡上學(xué)，不做作業(yè)，而父母也經(jīng)常被請到學(xué)校，聽老師告狀，為孩子的行為感到羞愧難當(dāng)，無言以對。回到家后則往往不由分說，對孩子大打出手，但是孩子仍然是屢教不改，甚至毫無悔意。有的父母因此放棄了對孩子的管教，讓孩子沉迷于這些事物之中。如果各種著迷的行為過激，那么對孩子的成長是很不利的，既消耗了孩子大量的時(shí)間和精力，也影響了孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。
所以，對于這樣現(xiàn)象，家長可以從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo);
首先，家長要對這些現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識，父母應(yīng)該了解這是孩子成長過程中的一個(gè)階段，不能不問青紅皂白，一頓斥責(zé)或是一概制止。父母應(yīng)該了解孩子喜歡動(dòng)畫，或是喜歡聽歌，是不是出于和同學(xué)交流的需要，或是為了減輕學(xué)習(xí)的壓力等。如果一味把課外事物和學(xué)習(xí)放到邪路和正路兩個(gè)對立面，會(huì)不利于孩矛盾的解決的。
其次，家長可適當(dāng)?shù)煤秃⒆右煌?。只有了解孩子，才能幫助孩子，如果家長什么都不懂，不知道孩子在做什么，也不探究孩子為什么喜歡這樣做的話，只是一味地譴責(zé)，從不從孩子的角度去考慮問題，這樣也容易引起孩子的反感，然孩子產(chǎn)生逆反心理，更不用說打動(dòng)孩子，轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度。
如果父母和孩子一起著迷，才能真正了解孩子，此時(shí)提醒孩子適當(dāng)投入精力，才能更好地說服孩子，讓孩子心悅誠服。當(dāng)然，父母也不能過分沉迷于其中。
父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)展多種興趣。當(dāng)孩子有一種愛好的時(shí)候，可能會(huì)投入很多，那么當(dāng)孩子有了多種愛好時(shí)，是不是會(huì)花更多的精力去投入呢？實(shí)則不然，如果能讓其孩子多去外面走走，開闊視野，了解一下外面的廣闊世界，反而會(huì)讓孩子擺脫狹隘的小天地，甚至可以從單一的著迷中解脫出來。
最后，我們可以將孩子的著迷行為加以引申和深華。父母可以幫助孩子更全面地了解孩子的著迷的對象，深入研究事物，而不是單單只停留在表面。如果對孩子這種著迷的行為加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，我想孩子會(huì)獲得更多的好處的。
所以，當(dāng)孩子對某一種課外的事物癡迷的時(shí)候，家長要好好地對孩子的這種行為進(jìn)行引導(dǎo)。
