九年級期末語文考試參考答案及評分標準
三、（一）7、（1）光：發(fā)揚光大（2）義：適宜、恰當
（3）弗:不 （4）許:答應，允許
8、（1）假如有做奸邪的事情，犯科條法令或者盡忠心做善事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞。
（2）忍心割去自已所偏愛的而推行大義，鉅子（腹?）可稱得上大公無私了。
9、不宜偏私，使內外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）（1分）
開放性表述題。學生回答的內容必須圍繞兩段選文的中心：為人做事應處以公心。（2分，酌情給分，觀點正確可得1分，結合實際1分）
（二）10、文章論述了產生創(chuàng)造性思維所必須具備的要素及富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。（2分）
11、對一閃念的想法進行反復思考、琢磨。（2分）
12、事實論證（或說舉例論證）（1分）作用在于具體有力的證明了任何人都具備創(chuàng)造力，關鍵在于要會積累知識、活用知識、發(fā)展知識這一觀點。（2分）
13、（1）池田菊苗精通化學知識。（2）他敢于探求新事物、活用知識、進行嘗試。（3）他關注了自己一閃念的想法，并“細細研究”，把它發(fā)展了下去。（共3分，意對即可，答對一點得一分）
（三）14、①“我”在老師家偶遇書架；②父親給“我”做了一個書架。（一空一分）
15、示例：孩子對書有這么濃厚的興趣，我真是太高興了！孩子好好讀書，將來一定能出人頭地！（圍繞欣慰、高興、自豪等來說，回答兩點即可，未用第一人稱酌情扣分）
16、用了比喻的修辭（1分）以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時的愉悅心情。（2分）
17、“久違的老友”：我在老師家見過書架，因期待而想象過書架的樣子，所以早已熟悉。（1分）“我的長者”：書架早已變得蒼老；書架長久的陪伴著我，給我力量。（2分）
18、示例：我成長的過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺燈，它是上小學時，外婆送給我的生日禮物，外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺燈伴著你讀書，就好像外婆看著你讀書一樣．”現(xiàn)在我即將初中畢業(yè)了，明年上高中我還要將這個小臺燈帶到學校，記住外婆的叮嚀，好好學習。
四、19、《傅雷家書》 傅聰
20、生活上有益引導的例子如：著裝規(guī)范、勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻問題等。認識略。（例子1分，認識1分）
五、略 按照中考標準閱卷
