前一段時(shí)間有句話很流行“哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行”，在現(xiàn)在社會(huì)中，各行各業(yè)都有人兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，默默付出，才有現(xiàn)在社會(huì)繁榮發(fā)展，人們生活幸福。正是由無數(shù)人的責(zé)任感形成了無形的力量，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展。責(zé)任感是人類的基本品格修養(yǎng)，是人們修正自己行為的無形的力量。很多孩子其實(shí)不懂怎么做才是有責(zé)任感，如果父母不重視孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，容易導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后成為沒有責(zé)任感的人。下面我們來談?wù)勗趺茨芘囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感。

      首先我們要鍛煉孩子獨(dú)立的能力。獨(dú)立是孩子培養(yǎng)責(zé)任感的重要一步，只有獨(dú)立的人才能有能力去完成自己想完成的事情和幫助他人。獨(dú)立是基礎(chǔ)，倘若一個(gè)人連自己獨(dú)立生活，獨(dú)立完成事情的能力都沒有，又怎么能夠挑起責(zé)任的重?fù)?dān)呢？家長(zhǎng)們要切忌不是什么事都能親歷親為，替孩子包辦一切的，當(dāng)孩子養(yǎng)成肩不能抗，手不能提的習(xí)慣時(shí)，孩子總有一天會(huì)離開父母，屆時(shí)孩子又怎么生存下去呢？只有培養(yǎng)孩子獨(dú)立的良好作風(fēng)，孩子有獨(dú)立的思維，遇到事情才不會(huì)慌張，有能力有信心去抗下他要擔(dān)的責(zé)任。

      從小培養(yǎng)孩子信守承諾的思想，孩子自己許下過的承諾要實(shí)現(xiàn)，答應(yīng)別人的事要做到。信守諾言是責(zé)任感的一部分，說到做到，對(duì)別人許下過的承諾要完成是責(zé)任感的體現(xiàn)。責(zé)任感強(qiáng)的人會(huì)將自己許下過的承諾放在心上，無時(shí)無刻提醒自己去完成，這樣的人是充滿魅力的，無論是在與人相處中還是在社會(huì)上拼搏都會(huì)獲得他人的信賴，給他人一種可靠的形象。

讓孩子參與到家務(wù)中，做力所能及的事情。很多家長(zhǎng)可能覺得孩子還小，不需要他們幫忙做家務(wù)，或者是孩子參與進(jìn)來可能將本來需要一個(gè)小時(shí)就能完成的家務(wù)會(huì)需要更多的時(shí)間去完成，還有更多的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該將時(shí)間和精力花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，家務(wù)活以后有的是時(shí)間做。久而久之，孩子容易養(yǎng)成不做家務(wù)活的習(xí)慣，孩子認(rèn)識(shí)不到做家務(wù)活是身為家庭一份子的責(zé)任。家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子想?yún)⑴c家務(wù)活時(shí)加以鼓勵(lì)而不是推開，家長(zhǎng)可以安排孩子做一些他們力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)他們家庭的責(zé)任，讓孩子從小就有家庭責(zé)任感，孩子長(zhǎng)大了以后才會(huì)注重家庭。很多例子可以表明家庭責(zé)任感強(qiáng)的人家庭生活會(huì)更加幸福，家庭氛圍更加美滿。

       家長(zhǎng)們要讓孩子自己做選擇。自我選擇效應(yīng)：什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前選擇決定的，而今天抉擇將決定3年后的生活。這就是自我選擇效應(yīng)。一旦一個(gè)人選擇了某一人生道路，就存在向這條路走下去的慣性，并且不斷自我強(qiáng)化。選擇效應(yīng)對(duì)人生的影響是巨大的。選擇意味著責(zé)任，有句話說“決定我們是誰的，不是我們的能力，而是我們的選擇。”當(dāng)一個(gè)人做出了自己的選擇之后，他就會(huì)有為自己的選擇負(fù)責(zé)的思想，就算再難再累，也會(huì)有力量走下去。很多家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子還小，不懂什么是正確的，什么是對(duì)他們好的，認(rèn)為作為家長(zhǎng)有義務(wù)去幫助孩子做認(rèn)為是正確的選擇，從而忽略了孩子真正的意愿。孩子對(duì)于不是根據(jù)自己意愿，自己并不喜歡的事物是很難產(chǎn)生責(zé)任感的。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是了解孩子的想法，對(duì)于孩子的選擇，是向孩子解析他的選擇是否正確，孩子能不能承擔(dān)這個(gè)選擇帶來的后果，要讓孩子明白做出了選擇就意味著要自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣孩子就知道當(dāng)他們做出選擇后，他們潛意識(shí)里就知道自己已經(jīng)在承擔(dān)責(zé)任了。

      鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯各種錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)除了糾正孩子的行為外還要讓孩子明白自己得為自己行為負(fù)責(zé)的道理，這樣孩子在以后處理事情時(shí)會(huì)下意識(shí)的判斷自己的行為是否正確，自己能不能為這次的行為負(fù)責(zé)，從而成為一個(gè)有責(zé)任感，可靠的人。而不是只會(huì)橫沖直撞，只顧自己開心就好，面對(duì)自己收拾不了的局面就拍拍屁股，將爛攤子丟下給別人。另外，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子做事要有始有終。責(zé)任感強(qiáng)的人做事情會(huì)有始有終，徹底完成好自己正在做的事情。有始有終是給自己一個(gè)交代也是給相關(guān)同伴一個(gè)交代，有始有終才能讓他人信任你的能力。試問如果一個(gè)人總是半途而廢，憑自己開心，任務(wù)完成到一半就走人的人，別人又怎么敢和這樣的人合作呢。

       只有有了責(zé)任感才能具有驅(qū)動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，才能感受到自己生命存在的價(jià)值和意義，才能獲得人們的信賴和尊重。