近期有不少家長(zhǎng)和我們談?wù)撽P(guān)于孩子們的成長(zhǎng)，說(shuō)到了一個(gè)問(wèn)題：為什么當(dāng)下有些孩子越來(lái)越成熟了呢？在交流過(guò)程中，有不少家長(zhǎng)都說(shuō)自己有一樣的感覺(jué)，許多時(shí)候總感覺(jué)孩子身邊的同齡人要比孩子成熟不少，覺(jué)得這是懂事的表現(xiàn)。但也有家長(zhǎng)們覺(jué)得：孩子們?nèi)绻^(guò)于早的成熟，可能就會(huì)失去一部分屬于這個(gè)年紀(jì)該擁有的快樂(lè)。我們?cè)诤图议L(zhǎng)們進(jìn)行溝通的過(guò)程中，也大致討論了可能導(dǎo)致這樣情況的原因。那么經(jīng)過(guò)大致的總結(jié)，有部分家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得是因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)發(fā)展較快，而經(jīng)過(guò)我們自身的努力，也能夠給予孩子更好的生活，所以孩子在接觸到這么多新事物的情況下，自然也就更好地豐富了自己對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知，所以才會(huì)形成在一個(gè)年紀(jì)里擁有不屬于那個(gè)年齡里該有的成熟心理。

      但是對(duì)于我們而言，卻不這么覺(jué)得。我們認(rèn)為，許多時(shí)候孩子的“懂事了、成長(zhǎng)了”，可能往往正是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)們沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)心。為什么我們會(huì)這么說(shuō)呢？其實(shí)也是因?yàn)楫?dāng)下部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)了的標(biāo)志所認(rèn)為的與我們有所偏離。我們并不認(rèn)為孩子不與家長(zhǎng)們分享自己內(nèi)心的困難和疑惑，就是一種成長(zhǎng)，這其實(shí)是一個(gè)自我消化的過(guò)程，但是對(duì)于部分家長(zhǎng)們而言，往往很難發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中我們的孩子其實(shí)是一個(gè)期望能夠得到幫助的心態(tài)和想法，只是孩子們可能會(huì)覺(jué)得自己不應(yīng)該尋求幫助或是即便開(kāi)口了也不會(huì)有太大幫助，所以這種時(shí)候孩子們往往會(huì)選擇不向家長(zhǎng)及其他身邊親近的人求助。

      而這其實(shí)是孩子在某個(gè)階段里不擅于抒發(fā)自己內(nèi)心想法的一種表現(xiàn)。但這并不是說(shuō)孩子們從一開(kāi)始就不善于表達(dá)，也有可能是在人生的某一個(gè)階段中，我們的孩子們?cè)谑惆l(fā)了自己內(nèi)心的想法后，遭受到了一定的打擊，從而抑制了自身對(duì)于做這件事情的想法。

      所以，我們要教會(huì)孩子抒發(fā)內(nèi)心的情緒，但有時(shí)候我們不僅僅要教會(huì)孩子，我們還要做到對(duì)于自身在這一方面的共同努力。在孩子表達(dá)自己內(nèi)心的情緒時(shí)，我們也要做到對(duì)于孩子真心實(shí)意地去表達(dá)出自身想要傾聽(tīng)的欲望，并且要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，感同身受才能夠真正地理解孩子。