從事教育行業(yè)，我們每天都在與教育這個(gè)話題進(jìn)行辯論，因?yàn)榻逃@個(gè)概念其實(shí)涵蓋非常廣，同時(shí)在這個(gè)過程中，我們每天接觸到的人群其實(shí)大部分也就是老師、家長和孩子們。所以在這個(gè)過程中，教育對(duì)于我們而言，是一個(gè)熟悉又陌生的存在。

      熟悉是因?yàn)槲覀兠刻於寂c之接觸，而陌生則在于，在教育這個(gè)事情上其實(shí)我們認(rèn)為是一個(gè)還存在有非常大挖掘空間的存在，雖然廣深家教網(wǎng)已經(jīng)在教育行業(yè)存在了十幾年，但是我們清楚，對(duì)于正確教育的掌握，我們始終還是存在許多不足，而隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)思想進(jìn)步，我們?cè)诮逃矫嫘枰獙W(xué)習(xí)的事情也越來越多。而今天，我們想和家長們來談一談，眾多家長們?cè)趯?duì)于孩子的教育上非常關(guān)心的一個(gè)話題：家庭教育。

      其實(shí)我們常常能夠聽到不少家長與我們溝通關(guān)于孩子的教育，在這個(gè)過程中，家長們往往將孩子們的教育劃分為兩個(gè)大的區(qū)域：一是家庭教育，二是家庭外的教育。對(duì)于家庭外的教育，這其實(shí)非常好理解，學(xué)校老師們給予孩子的教育就是家庭外教育，為孩子報(bào)選補(bǔ)習(xí)班或是給孩子請(qǐng)深圳家教老師輔導(dǎo)等也是家庭外教育，而家庭教育則是以家庭這個(gè)范圍為單位進(jìn)行的教育過程。

      我們會(huì)經(jīng)常聽到有家長與我們說：我覺得對(duì)于孩子的教育其實(shí)已經(jīng)做得挺好的，也和許多家長或是老師請(qǐng)教過不少對(duì)于孩子成長過程中比較有幫助的教育方法，但是對(duì)于孩子的自身成長好像并沒有起到一個(gè)正向的影響。

      這類現(xiàn)象的存在其實(shí)并不是少數(shù)，而我們經(jīng)過調(diào)查和分析后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子出現(xiàn)這種情況都是因一種原因?qū)е碌?，那就?mdash;—在家庭教育中，孩子的成長教育缺乏了一種言傳身教的引導(dǎo)性教育。這是什么意思呢？簡單理解，其實(shí)就是我們的家長們?cè)诤⒆拥某砷L過程中只是為了教育而去做教育這件事情，但卻并沒有認(rèn)真地考慮到自身在這個(gè)過程中是否也做到了對(duì)于孩子教育所提出的一些要求。

      究其根本，教育本身其實(shí)并不是一種言語指導(dǎo)即可，紙上談兵終為空，最好的老師永遠(yuǎn)是陪伴在孩子身邊成長的家長們，要想做好對(duì)于孩子的家庭教育，以身作則式的言傳身教是很重要的，而這也才是正確的家庭教育方式。