從事教育行業(yè),我們每天都在與教育這個(gè)話題進(jìn)行辯論,因?yàn)榻逃@個(gè)概念其實(shí)涵蓋非常廣,同時(shí)在這個(gè)過程中,我們每天接觸到的人群其實(shí)大部分也就是老師、家長和孩子們。所以在這個(gè)過程中,教育對(duì)于我們而言,是一個(gè)熟悉又陌生的存在。
熟悉是因?yàn)槲覀兠刻於寂c之接觸,而陌生則在于,在教育這個(gè)事情上其實(shí)我們認(rèn)為是一個(gè)還存在有非常大挖掘空間的存在,雖然廣深家教網(wǎng)已經(jīng)在教育行業(yè)存在了十幾年,但是我們清楚,對(duì)于正確教育的掌握,我們始終還是存在許多不足,而隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)思想進(jìn)步,我們?cè)诮逃矫嫘枰獙W(xué)習(xí)的事情也越來越多。而今天,我們想和家長們來談一談,眾多家長們?cè)趯?duì)于孩子的教育上非常關(guān)心的一個(gè)話題:家庭教育。
其實(shí)我們常常能夠聽到不少家長與我們溝通關(guān)于孩子的教育,在這個(gè)過程中,家長們往往將孩子們的教育劃分為兩個(gè)大的區(qū)域:一是家庭教育,二是家庭外的教育。對(duì)于家庭外的教育,這其實(shí)非常好理解,學(xué)校老師們給予孩子的教育就是家庭外教育,為孩子報(bào)選補(bǔ)習(xí)班或是給孩子請(qǐng)深圳家教老師輔導(dǎo)等也是家庭外教育,而家庭教育則是以家庭這個(gè)范圍為單位進(jìn)行的教育過程。
我們會(huì)經(jīng)常聽到有家長與我們說:我覺得對(duì)于孩子的教育其實(shí)已經(jīng)做得挺好的,也和許多家長或是老師請(qǐng)教過不少對(duì)于孩子成長過程中比較有幫助的教育方法,但是對(duì)于孩子的自身成長好像并沒有起到一個(gè)正向的影響。
這類現(xiàn)象的存在其實(shí)并不是少數(shù),而我們經(jīng)過調(diào)查和分析后,發(fā)現(xiàn)大部分孩子出現(xiàn)這種情況都是因一種原因?qū)е碌?,那就?mdash;—在家庭教育中,孩子的成長教育缺乏了一種言傳身教的引導(dǎo)性教育。這是什么意思呢?簡單理解,其實(shí)就是我們的家長們?cè)诤⒆拥某砷L過程中只是為了教育而去做教育這件事情,但卻并沒有認(rèn)真地考慮到自身在這個(gè)過程中是否也做到了對(duì)于孩子教育所提出的一些要求。
究其根本,教育本身其實(shí)并不是一種言語指導(dǎo)即可,紙上談兵終為空,最好的老師永遠(yuǎn)是陪伴在孩子身邊成長的家長們,要想做好對(duì)于孩子的家庭教育,以身作則式的言傳身教是很重要的,而這也才是正確的家庭教育方式。

