在生活中，整理對于我們而言，是非常重要的組成，因為對于我們的生活而言，我們每天會遇到許許多多不同的人，也會遇到許許多多的事情，而經(jīng)過時間的積累，這些人和事情對于我們而言就會形成一張巨大的網(wǎng)，但是這張網(wǎng)在沒有經(jīng)過我們的整理之前它是混亂的、沒有秩序的，而當這種混亂和無秩序在我們的生活中經(jīng)過長時間的沉淀后，就會慢慢對于我們的生活節(jié)奏產(chǎn)生一定的影響，并且是負面影響，有可能是導致我們對于一些人和事容易產(chǎn)生記憶混亂的情況，也有可能是容易出現(xiàn)記不住事的情況。所以對于生活做好應有的整理是非常重要的，而這也是我們今天想和家長孩子們討論的話題：我們應該培養(yǎng)孩子對于生活具備有整理意識。

      教育中，我們與家長們所談及的每一個教育的重點，一定都是從意識建立入手，因為我們在教育孩子如何做一件事情的時候，一定是先建立孩子對于這件事情的認知，其次我們就應該讓孩子知道做這件事情的意義是什么，通過這樣的環(huán)節(jié)孩子能夠建立對于這件事情的一個完整初認知印象，然后我們再去讓孩子做這件事情，孩子才能夠有方向、有目的性地去做這件事情，這就具備了一個做好這件事情的前提。所以，對于培養(yǎng)整理能力這件事情上，樹立意識是首要任務。

      在整理意識的樹立上，我們可以通過兩個方面：一是言語引導，二是樹立榜樣。從言語上，我們就可以按照上面我們所說的思路，首先告訴孩子什么是整理，其次告訴孩子為什么要整理，也就是意義所在，那么對于整理的意義，其實主要就是為了讓我們的生活有規(guī)律、有秩序，這樣能夠幫助我們更高效地完成生活中的許多事情。而從榜樣樹立上來說，我們可以從自身做起，反思我們自身，在生活中是否有做好整理這個動作，家長會是孩子們最好的榜樣，因為每天的朝夕相處，孩子許多時候成長所獲得的能力很可能就是從家長那里模仿來的。

      對于孩子的整理意識培養(yǎng)，家長們可以從這樣的思路去拓寬思考更多有趣、高效的方式去引導孩子樹立好對于自己生活的整理意識，更多地也要注意孩子日常生活中是否具備有這方面能力的意識，或者可以從哪些方面入手去做好孩子成長的引導等等。我們也會在后續(xù)的文章中來和家長們繼續(xù)討論對于這方面能力培養(yǎng)的一些方式方法，家長們如感興趣也可以與我們多溝通討論。