我們常說，我們要具有美的眼睛，那么在人生的路上，什么算是應該具有美的眼睛呢？是發(fā)現美麗事物的眼睛嗎？那么什么樣的事物才算是美麗事物呢？是花朵、云彩嗎？是也不是。

      我們生活中美麗的事物一定是不僅僅局限于這些生活實體的存在，還應該有一些抽象事物是屬于美麗事物的范疇內，比如我們周圍人的優(yōu)點，這些雖然作為抽象事物存在，但是也屬于我們生活中美麗事物的一部分。而對于家長們而言，我們是否具備發(fā)現孩子身上優(yōu)點的能力，其實也屬于是否具備有發(fā)現美的眼睛這一問題。

      發(fā)現孩子的優(yōu)點，不僅僅是為了能夠給予孩子一個正確的肯定，更是為了能夠在孩子成長路上去更好更深入地探索孩子自身的一些能力體現。

      更為重要的是，當我們開始關注孩子的優(yōu)點時，其實我們也會在這個過程中發(fā)現孩子的一些缺點，同時也會發(fā)現對于我們與孩子在思想維度上的一些差異。而對于這些發(fā)現，其實就是信息攝入，那么我們也就能夠通過這個過程去促進溝通和信息了解。

      首先，我們可以肯定孩子的優(yōu)點，并就所發(fā)現的優(yōu)點與孩子進行如何保持或是提升的討論。

      其次，我們發(fā)現了孩子的一些缺點時，這其實就是幫助孩子成長的好機會，我們應該通過這個過程去幫助孩子解決缺點，而許多時候孩子可能并沒有發(fā)現自身的這些缺點，所以我們可以通過與孩子友善溝通的形式，來幫助孩子更好地解決這些缺點，并做進一步地提升改正。

      然后，對于發(fā)現自己與孩子在思維上的差異時，這或許是我們解決與孩子之間溝通屏障的最好機會，所以我們也可以通過這個過程，去更好地找到和發(fā)現孩子的一些思維成長，看看這其中是否也有值得我們去學習的地方，一定不要認為孩子身上就不會有值得我們去學習的地方，一定也會有，但我們要善于發(fā)現，同時借助這個機會去解決自己與孩子在思維差異上所引起的一些溝通問題。

      善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，不僅能夠幫助我們更好地去做好對于孩子的成長教育，在對于我們與孩子的溝通上也會有一定的促進作用，所以我們建議家長們在生活中也要注重觀察孩子的優(yōu)點，把握好尺度給予一定的肯定，這同時也是對于孩子自信心建立的一個正向促進。