家長(zhǎng)與孩子，是這個(gè)世界上最熟悉又最陌生的人。熟悉在于，我們的家長(zhǎng)們與孩子擁有著最為親密的血緣關(guān)系，并且每天的朝夕相處也是我們的家長(zhǎng)們與孩子們互相熟悉彼此的很大原因。但是為什么我們說(shuō)家長(zhǎng)與孩子又是最為陌生的人呢？這是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子之間有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟挲g層級(jí)的問(wèn)題，引發(fā)思維大差異性的問(wèn)題，從而引起溝通上的不順暢，而這種情況也最容易引起我們的家長(zhǎng)與孩子們出現(xiàn)溝通上的問(wèn)題。所以今天我們想和家長(zhǎng)們聊一聊對(duì)于這種情況的解決方式，我們認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的脾性習(xí)慣。

      可能會(huì)有家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)話題很奇怪，家長(zhǎng)與孩子們每日朝夕相處，怎么會(huì)不了解孩子的脾性習(xí)慣呢？如果有這種想法的家長(zhǎng)，那么我們一定要認(rèn)真地思考一下：我們是不是真的了解孩子的脾性習(xí)慣。其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的驗(yàn)證很簡(jiǎn)單，我們只需要思考，孩子在生活中，有沒(méi)有出現(xiàn)一些時(shí)候，讓我們覺(jué)得自己沒(méi)有了解過(guò)孩子這一面的情況？我們之前也與不少家長(zhǎng)討論過(guò)這個(gè)話題，而幾乎所有家長(zhǎng)給出的答案都是肯定的，在這當(dāng)中，不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況，可能都是在于孩子與其他同齡人相處的時(shí)候，和與我們的家長(zhǎng)們相處模式幾乎大相徑庭。所以，這其實(shí)就是我們不太了解孩子的一面。那么也會(huì)有人說(shuō)，孩子和同齡孩子相處，會(huì)有更多共同話題，這自然模式就不一樣，那么我們也可以觀察，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的脾性習(xí)慣，是不是也會(huì)和我們平日里與孩子的相處會(huì)存在一定差異。

      而對(duì)于了解孩子脾性習(xí)慣的重要性，其實(shí)正在于它能夠幫助我們更好地去和孩子做好溝通，而溝通是我們?cè)趯?duì)于孩子的教育過(guò)程中的一項(xiàng)好工具，也是促進(jìn)我們與孩子相處關(guān)系的好幫手，這是建立在這個(gè)溝通是一個(gè)正向影響的過(guò)程下。

      所以，對(duì)于孩子，我們雖然不可能也不能去要求孩子必須告知我們一切他的想法，畢竟孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也需要擁有自己的獨(dú)立思維，但是我們也要做好對(duì)于孩子自身情況的了解，脾性習(xí)慣是很重要的一部分，我們除了觀察，也可以通過(guò)定期的溝通，讓我們與孩子之間的情況了解更進(jìn)一步，這樣更有利于我們與孩子之間的關(guān)系相處，也能夠幫助我們與孩子之間更好地建立良好的關(guān)系橋梁。