在對(duì)于孩子的教育中，我們常常會(huì)談及一個(gè)話(huà)題：尊重孩子。其實(shí)對(duì)于尊重這個(gè)動(dòng)作，我們?cè)谏钪须S處可見(jiàn)與其相關(guān)的話(huà)題，那么為什么尊重對(duì)于我們而言這么重要呢？這其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽鹬夭还軐?duì)于他人還是對(duì)于我們自身而言，都是一種思想行為上的自我約束和禮貌表現(xiàn)，更是對(duì)于人際交往關(guān)系中的雙方互相之間一個(gè)基本態(tài)度的表達(dá)。

      那么放在我們與孩子之間的日常溝通交流以及教育進(jìn)行的過(guò)程中，這又是否需要呢？答案是肯定的，對(duì)于我們而言，在與孩子進(jìn)行交流的過(guò)程中，也是需要做好互相尊重的，尊重其實(shí)并不受年齡所影響，而是應(yīng)該存在于我們生活中交往關(guān)系里互相促成交流過(guò)程的一個(gè)必要因素。所以我們今天想和我們的家長(zhǎng)孩子們談一談：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?dāng)我們想對(duì)于孩子進(jìn)行了解時(shí)，無(wú)論是對(duì)于哪一方面信息的了解，我們都應(yīng)該要基于孩子的意愿進(jìn)行，這是最為基礎(chǔ)但很必要的尊重。

      生活中，我們與孩子們進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，其實(shí)我們?cè)谝恍┧查g會(huì)容易自然而然地覺(jué)得：孩子就是需要告訴我們所有一切，讓我們了解他的一切。但是事實(shí)并不是這樣的，這不正確。孩子也是一個(gè)個(gè)體，在自己的人生中，孩子也應(yīng)該要有自己的“小秘密”，這是我們與孩子之間相處所應(yīng)該具備有的界限。所以對(duì)于孩子的了解，我們常常也會(huì)和我們的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們可以基于引導(dǎo)去進(jìn)行，卻不能夠要求孩子必須事無(wú)巨細(xì)地告訴我們所有想法。我們不是孩子生活、成長(zhǎng)和思想上地控制者，我們只是孩子生活的引導(dǎo)者和幫助者。

      所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要做好對(duì)于孩子各個(gè)方面情況了解的尺寸把握，引導(dǎo)孩子向我們表達(dá)一些必要的信息，比如孩子遇到了困難或是問(wèn)題需要幫助，要鼓勵(lì)孩子向我們表達(dá)，同時(shí)及時(shí)給予孩子正確的幫助，而一些基于孩子自身并不想向我們表達(dá)的事情，我們可以視程度引導(dǎo)孩子，但如果孩子確實(shí)不愿意說(shuō)，我們也應(yīng)該尊重。

      正確的教育并不是事無(wú)巨細(xì)，孩子成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有自我的想法，而并不僅僅是我們所想要的那份思想，尊重孩子，也能夠更好地促進(jìn)我們與孩子之間的溝通交流，同時(shí)也對(duì)于孩子身心全面健康成長(zhǎng)有一定的促進(jìn)作用。