做好孩子的教育，是家長(zhǎng)們的心愿，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。那么在想做好孩子教育的這條路上，其實(shí)還是相對(duì)存在有一些困難的，因?yàn)槠渲写嬖谟性S許多多我們需要去考慮的問(wèn)題和細(xì)節(jié)點(diǎn)，但最為重要的一點(diǎn)，其實(shí)是我們需要做好基礎(chǔ)——也就是日常與孩子的相處溝通。

      對(duì)于與孩子的相處溝通，不少家長(zhǎng)朋友們都反映過(guò)這個(gè)過(guò)程也存在有許多問(wèn)題，常常會(huì)感覺(jué)與孩子的溝通相處是存在有阻力的，而我們也在此前的文章中與家長(zhǎng)朋友們溝通過(guò)相關(guān)的話題，但前面我們更多時(shí)候討論的是我們可以在與孩子相處溝通的過(guò)程中，我們可以使用哪些技巧、方式方法來(lái)幫助我們更好地做好與孩子之間的溝通相處，但今天，我們想從另一個(gè)基本角度入手來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們討論這一話題：我們可以如何在與孩子相處的過(guò)程中，如何找到一個(gè)真正合適的相處模式呢？

      套模式思考、處理事情，是我們?cè)谏钪刑幚硎虑槌Ｓ玫降姆绞椒椒?，找到一個(gè)合適的模式來(lái)思考和處理一件事情，可以幫助我們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)候更高效率做好一件事情的同時(shí)，還能取得更好的效果。而對(duì)于與孩子的相處，不少家長(zhǎng)朋友們之所以會(huì)感覺(jué)到自己在與孩子進(jìn)行相處和溝通的過(guò)程中存在有阻力，大部分時(shí)候其實(shí)是因?yàn)槲覀兞?xí)慣性用自己的思維去思考這件事情，會(huì)更偏向于用我們更為習(xí)慣或者我們認(rèn)為“好”的方式來(lái)和孩子溝通相處，但是卻并不一定適用于我們與孩子之間的實(shí)際溝通相處情況，而這也就是實(shí)際問(wèn)題所在。

      與孩子相處的過(guò)程，是一個(gè)雙方共同促成建立的過(guò)程，所以我們不能僅僅只靠我們自身的思考和處理就想促成找到一個(gè)合適相處模式的效果，這個(gè)過(guò)程其實(shí)也需要孩子的努力?？赡軙?huì)有家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：但是對(duì)于孩子而言，其實(shí)孩子自身并不能很好地意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題所在，即使能夠意識(shí)到，那么對(duì)于孩子而言可能也很難在這個(gè)過(guò)程中找到一個(gè)合適的方式去思考和處理。這確實(shí)是事實(shí)，所以總體還是需要家長(zhǎng)朋友們來(lái)引導(dǎo)，做好與孩子的溝通，了解孩子的想法，再去思考什么樣的模式會(huì)對(duì)于我們與孩子之間的相處模式更為有利，同時(shí)也需要在過(guò)程中與孩子不停地進(jìn)行溝通，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)共同思考和解決問(wèn)題，才能幫助我們與孩子之間更好地建立良好的相處和溝通過(guò)程。