在前面的文章中，我們和家長(zhǎng)朋友們討論了對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)沉迷游戲問(wèn)題的常見原因，收到了不少家長(zhǎng)們給我們的積極反饋，因?yàn)閷?duì)于孩子們的成長(zhǎng)而言，家長(zhǎng)朋友們可能并不能夠真正做到百分之百的上心和細(xì)心，在日常生活中，我們也會(huì)有自己的生活和工作需要去處理，所以引導(dǎo)、培養(yǎng)和陪伴孩子們的成長(zhǎng)，其實(shí)對(duì)于我們而言，只是自身生活中的一部分。

      但是對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)而言，卻也是所有家長(zhǎng)們內(nèi)心共同存在有期待想要去做好的事情，所以，為了孩子的成長(zhǎng)去做努力，也是家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠帧６鴮?duì)于我們而言，我們會(huì)希望自己是能夠幫助家長(zhǎng)們?cè)谧龊煤⒆映砷L(zhǎng)教育的路上，更加得心應(yīng)手，也能夠以更高的效率去做好孩子的教育，以幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更好的成長(zhǎng)效果，這也是我們這么多年來(lái)致力于做好孩子教育話題溝通的重要原因。

      而對(duì)于前面我們收獲了家長(zhǎng)朋友們關(guān)于孩子沉迷問(wèn)題原因的積極反饋后，也有家長(zhǎng)反饋了希望我們能夠詳細(xì)談一下在解決孩子沉迷游戲問(wèn)題上的措施，以幫助在引導(dǎo)孩子解決和面對(duì)這一問(wèn)題上能夠做得更好。所以今天，我們?cè)谶@里和大家討論的主題就是，我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子解決沉迷游戲的問(wèn)題。

      在本篇文章中，我們主要會(huì)和家長(zhǎng)朋友們就上一篇文章中和大家所提及的，關(guān)于孩子沉迷游戲較為常見的三點(diǎn)原因中第一點(diǎn)原因所對(duì)應(yīng)的解決方式，接下來(lái)的文章中我們也會(huì)陸續(xù)和大家討論另外兩點(diǎn)原因的具體解決措施，其次我們會(huì)討論一些在生活中我們可以例行去做的幫助孩子樹立對(duì)于游戲正確認(rèn)知的一些行為。

      現(xiàn)在我們先討論一下，對(duì)于我們?cè)谏掀恼轮校峒暗牡谝稽c(diǎn)原因——孩子可能在生活中或是學(xué)習(xí)上，難以有取得成就感，也就是缺乏被肯定的機(jī)會(huì)，甚至于會(huì)經(jīng)常面臨被打擊的情況，所以當(dāng)孩子接觸到游戲時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生從游戲中尋找成就感的情況，這也就導(dǎo)致了孩子沉迷游戲。

      其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的情況，我們不僅需要做好對(duì)于孩子的思維引導(dǎo)，還需要注意做好對(duì)于孩子心理健康狀態(tài)的關(guān)心。我們?cè)谧鼋逃倪^(guò)程中，非常不贊同少部分家長(zhǎng)朋友們可能出現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)看法：孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，家里都為孩子準(zhǔn)備、安排好了一切，孩子怎么會(huì)有壓力呢？其實(shí)這樣的想法是很不對(duì)的，每個(gè)人在自己的生活中，都是具備有各種各樣情緒的。

      對(duì)于孩子們而言，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最可能給孩子帶來(lái)壓力的事情可能有兩件：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然我們?yōu)楹⒆影才藕昧艘磺?，但是?duì)于每個(gè)不同的孩子而言，適合的教育是不一樣的，也就是我們所為孩子安排好的教育，其實(shí)不一定適合于孩子，這也就導(dǎo)致了孩子在生活中可能會(huì)出現(xiàn)做不好的情況，那么這時(shí)候我們可能也會(huì)第一反應(yīng)是因?yàn)楹⒆記](méi)有認(rèn)真對(duì)待或是做好努力，但是有時(shí)候原因其實(shí)更多地會(huì)在于我們沒(méi)有做好對(duì)于孩子的教育。

      當(dāng)我們覺得孩子沒(méi)有達(dá)到我們期待時(shí)，我們可能也就會(huì)產(chǎn)生想要批評(píng)孩子的想法，這時(shí)候我們應(yīng)該對(duì)自身先分析清楚，孩子是否真的有問(wèn)題，還是我們的教育、引導(dǎo)方式是有問(wèn)題的，具體是什么樣的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該以什么樣的方式來(lái)和孩子講，才能夠讓孩子更好地理解并接受。

      對(duì)于這個(gè)狀態(tài)下的孩子，我們做好對(duì)于孩子的正確引導(dǎo)，不僅重要而且必要。此外，我們還需要在孩子日常的生活中，注意做好對(duì)于孩子的肯定。會(huì)有家長(zhǎng)朋友們認(rèn)為：鼓勵(lì)孩子會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子容易驕傲，其實(shí)我們并不認(rèn)同這樣的想法，我們的想法是——正確的時(shí)候做正確的事情，同時(shí)做好度的把握，合適的度一定對(duì)于一件事情的完成會(huì)有一個(gè)積極的影響。在生活中對(duì)于孩子的教育，正確的應(yīng)該是：在孩子做好了一件事情，或是超出我們預(yù)期完成了一件事情時(shí)，我們所需要做的，是及時(shí)給予孩子肯定，這是給到孩子的反饋，孩子的內(nèi)心也會(huì)接收到這樣的信號(hào)：我做這件事情是對(duì)的、好的。這其實(shí)就是幫助孩子建立了一個(gè)正確的認(rèn)知，也幫助孩子建立了積極的心態(tài)環(huán)境。

做孩子的教育，也是需要花費(fèi)細(xì)心和耐心才有可能做好的，對(duì)于我們的家長(zhǎng)朋友們而言，如果感覺教育開展上有問(wèn)題，也可以和我們討論，我們共同幫助孩子做好成長(zhǎng)。