心態(tài)，是我們生活中的一個抽象存在，但同時對于我們而言又是非常重要的一個存在，因為對于我們而言，在生活中，我們維持自身每天的生活，以及對于自己在生活中所需要去思考、分析處理的事項，而對于這些情況，我們在生活中會以一個什么樣的心態(tài)去對待，其實在很大程度上會對于我們完成這件事情的效果產(chǎn)生影響。
所以雖然心態(tài)作為一個抽象事物存在，但在我們每個人的生活中，卻依舊會將其作為一個重要的存在，我們常常會在即將面對一件重要的事情時，提醒自己或是其他人要具備有一個良好的心態(tài)。而今天我們所想和大家討論的話題，其實也和我們的心態(tài)相關(guān)，我們想和我們的家長朋友們討論：在我們的生活中，又或是對于我們孩子去開展教育時，我們可以如何正確做好孩子健康心態(tài)環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)。
了解我們的家長朋友們都清楚，在前期的文章中，我們常常會談及對于家長朋友們開展教育的一個重要觀點：我們想做好孩子的教育，一定是不能夠僅僅只著眼于孩子的教育本身，還需要思考到在孩子成長過程中，可能對于孩子教育產(chǎn)生影響力的因素，無論影響力大小，如果我們都能夠盡可能考慮到，那么也就能夠在最大程度上幫助我們?nèi)プ龊煤⒆拥慕逃６】敌膽B(tài)環(huán)境建設(shè)對于孩子的教育成長而言，也是一個比較具備有影響力的因素，所以今天我們放在這里來和大家詳細(xì)展開討論，也希望能夠?qū)τ诩议L朋友們做好孩子的教育提供幫助。
在心態(tài)建設(shè)上，要談及它一定是離不開我們的心理健康的，這是相關(guān)的。對于我們每個人而言，在成長的過程中，可能受自身激素產(chǎn)生影響，或是受環(huán)境變化所影響，我們的心理健康程度都會是不一樣的，同樣的，我們每個人的心態(tài)環(huán)境情況也都是不一樣的，所以我們每個人在面對同一環(huán)境里的同一種情況時，也可能會呈現(xiàn)出不同的心態(tài)情況。比如在面對一些困難或是危險時，有的人能夠以一個積極的心態(tài)去面對，而有的人卻會產(chǎn)生較為悲觀的態(tài)度，這就是因為每個人的心態(tài)環(huán)境都是不一樣的。而我們也很清楚，當(dāng)我們能夠以一個積極的心態(tài)去面對一件事情，并進(jìn)行思考、分析及處理的過程時，我們往往是能夠在這個過程中以一個更加好的狀態(tài)去處理好事情，同時一般我們所收獲的結(jié)果也會是比較理想的。
而對于孩子的健康心態(tài)環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)，其實也是一件非常簡單的事情，只是這不是一個短時間內(nèi)就能實現(xiàn)的事情，而是一個會持續(xù)較長時間的過程，所以需要我們付諸足夠的耐心，而同時，心態(tài)環(huán)境建設(shè)還會涉及我們生活中許許多多個方面，所以也需要我們付諸足夠的細(xì)心。但之所以說這是一件簡單的事情，是因為真正實施起來，確實難度并不會太大，只要我們真的有以認(rèn)真的態(tài)度去對待，那么通常都是能夠?qū)崿F(xiàn)一個比較好的效果的。
在日常生活中，我們可以注意做好這兩點，那么就能在很大程度上幫助我們做好孩子的健康心態(tài)環(huán)境培養(yǎng)：
第一，對孩子的行為，給予正確反饋。在生活中，孩子所做的一些事情，或是對于孩子處理一件事情的結(jié)果，又或是對于孩子們在生活中所獲得的一些成績，或是所犯下的錯誤，我們都是需要以一個正確的態(tài)度去對待的。比如正確的肯定，又或是正確的批評，這個正確，一方面體現(xiàn)在我們對于孩子的態(tài)度，而另一方面則可以體現(xiàn)在于我們對于孩子這個態(tài)度的程度，如果我們沒有及時給予孩子在一件事情上的反饋，那么孩子可能就不會清楚自己做這件事情應(yīng)該是什么樣的，有可能會產(chǎn)生認(rèn)知誤差，而另一方面如果我們采取了正確的態(tài)度，卻沒有掌握好程度，那么也可能對于孩子養(yǎng)成健康心態(tài)環(huán)境產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響。
第二，注意與孩子做好適當(dāng)頻率的日常溝通。溝通是為了幫助我們更好地做好對于孩子的情況了解，因為在生活中，我們有時候確實是很難很好了解孩子情況的，所以對于我們而言，溝通反而是促進(jìn)我們更好了解孩子的方式。所以定時定期與孩子做好溝通，也是幫助我們更好了解孩子，給予孩子及時幫助的好方式。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康心態(tài)環(huán)境，需要我們以足夠認(rèn)真的態(tài)度去對待，更需要有細(xì)心和耐心，做好這兩點的基礎(chǔ)上，我們才能夠去對于孩子的成長提供一個正向幫助。
