在生活中，溝通存在于許許多多的方面，往往不局限于地點(diǎn)和對(duì)象影響，我們的溝通可以說(shuō)是存在于生活中所接觸到的各個(gè)人事物對(duì)象上，之所以我們對(duì)于溝通的使用頻率這么高，也是因?yàn)闇贤ㄊ俏覀兩钪信c人相處、進(jìn)行信息交流非常重要的一個(gè)方式方法，而同時(shí)對(duì)于我們而言，做好溝通并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在各個(gè)場(chǎng)景去與對(duì)應(yīng)的人進(jìn)行溝通就好，真正意義上對(duì)于想要做好溝通這件事情來(lái)看，我們其實(shí)在溝通的過(guò)程中去思考如何做好溝通，以及我們具體在這場(chǎng)溝通過(guò)程中，實(shí)際想要取得什么樣的收獲，這才是溝通的重點(diǎn)。

      而我們今天想在這里和我們的家長(zhǎng)孩子們討論一下，在我們與孩子進(jìn)行溝通的過(guò)程中，非常重要的一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)绾握_理解與孩子溝通的代溝問(wèn)題。

      對(duì)于代溝問(wèn)題，確實(shí)是我們與孩子們進(jìn)行溝通過(guò)程中很常見(jiàn)的問(wèn)題，確切地來(lái)說(shuō)代溝問(wèn)題也并不僅僅存在與我們與孩子之間，因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境都是不一樣的，這其中還要考慮本身基因的影響，所以我們大部分人，在對(duì)于事物的認(rèn)知的思考方式上，其實(shí)是很難找到一樣的情況，這些都是非常正常的。

      但是對(duì)于與孩子之間的代溝問(wèn)題，其實(shí)我們想和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們可以換個(gè)角度，在對(duì)于與孩子相處交流過(guò)程中的代溝，其實(shí)并不一定是問(wèn)題，相反是可以促進(jìn)兩代人去更為了解彼此之間的想法以及屬于一代人的文化情況，說(shuō)得通俗些，就是互相成就、互相成長(zhǎng)。所以我們不妨從這個(gè)角度出發(fā)去思考，我們與孩子的相處交流，其實(shí)大部分時(shí)候我們對(duì)于溝通代溝，更多時(shí)候我們都會(huì)是選擇讓孩子來(lái)理解我們，但是其實(shí)對(duì)于孩子而言，年齡較小、經(jīng)驗(yàn)不足的情況下很難做得好，所以也就需要有我們來(lái)實(shí)際思考，做好對(duì)于孩子的引導(dǎo)。

      而今天我們想從剛剛所提及的角度出發(fā)，我們想鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們嘗試從引導(dǎo)孩子理解，或是去做好自身對(duì)于孩子理解的角度，換成我們與孩子去互相的了解、探索屬于對(duì)方的認(rèn)知吸管、思考方式以及年代文化等等，這樣的教育才是互相成就，其實(shí)教育孩子不僅僅是幫助孩子成長(zhǎng)，我們也需要做好自身的成長(zhǎng)，才能夠更好地去生活，也更利于我們做好孩子的教育。