在孩子的學習中，可能有不少孩子都頭疼于這么一個問題，那就是我們所學習過的知識點，總是容易出現(xiàn)忘記的情況，有些可能還是經(jīng)過了反復的學習，卻依然還是會容易出現(xiàn)掌握不牢固的情況，或是全盤忘記，或是對于內容的不完整記憶等等。
而對于有這樣情況的孩子，可能會有家長朋友認為是因為孩子學習不認真，但是我們看待一個事情，尤其是需要尋找原因，一定是不能夠僅僅只在片面上去看待問題，而是需要深入實際了解事物的本來面貌，把握事物內在必然聯(lián)系，由此去思考和分析問題實際所在。所以今天，我們也希望能夠在這一問題的思考和解決上去為我們的家長朋友們和學員孩子們提供一定的幫助，我們來大致討論一下，為什么孩子對于學習過的知識點，無論是對于大部分的知識點，還是對于個別知識點，可能會出現(xiàn)容易忘記的情況呢？
我們先來說說我們不能單純地從孩子是否認真學習這一角度進行這一問題思考分析的原因，因為我們可以在現(xiàn)實中進行一個驗證，有時候孩子可能會對于同一個知識點進行反復的學習研究，但仍有可能出現(xiàn)這種情況，又或者我們可以用我們在背誦中可能每個人都遇到的情況進行思考討論，我們可能每個人在自己的成長學習過程中都遇到過這樣的情況，就是在背誦中，有時候對于一個內容點，又或者說對于某一句話，有時候我們可能也都容易一直背不下來。這里其實就關系到一個問題：我們有時候可能會容易陷入一些認知建立誤區(qū)的問題。同樣這也可能是導致孩子對于學習過的知識容易忘記問題的原因之一。而對于另一個原因，也就是可能缺少實踐。就像我們國家的建立、建設及發(fā)展，也都是需要在實踐中不斷檢驗真理和發(fā)展真理的，當然前提是先學習真理。這在學習中也是一樣的，我們學習完的知識，也一定是需要我們對于知識去進行一個實踐的過程，也就是我們在實際情況、實際題目中去使用我們所學習的知識。
解決孩子對于學習過的知識容易忘記的問題，是需要我們對于孩子的實際情況，結合我們對于這一問題的認知和一定經(jīng)驗，去綜合思考和分析孩子可能出現(xiàn)這一問題的原因，才能做好孩子解決這一問題的引導和教育，以助力孩子成長。
