做好教育，是我們與家長(zhǎng)朋友們的共同心愿。對(duì)于我們與家長(zhǎng)們而言，都是希望能夠給予孩子好的教育，幫助孩子有效的做好成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷汲取自身所需的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)為更為優(yōu)秀的自己，具備有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，以在未來(lái)博取一個(gè)好的發(fā)展等等。

      那么對(duì)于做好教育，其實(shí)我們也都非常清楚，這確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，一方面是因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)階段本身就是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中，所可能會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的因素是非常眾多的，所以想要做好孩子的教育確實(shí)本身并不容易。而我們也在過(guò)往文章中，與我們的家長(zhǎng)朋友們做過(guò)關(guān)于不少孩子教育的內(nèi)容討論。今天，我們想在這里來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們溝通一下：在做孩子教育的過(guò)程中，是有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的——那就是理解孩子實(shí)際的成長(zhǎng)需求。

      其實(shí)對(duì)于理解孩子實(shí)際成長(zhǎng)需求這個(gè)點(diǎn)，我們也在過(guò)往文章中有過(guò)與我們的家長(zhǎng)朋友們提及的時(shí)候，但是較少會(huì)展開(kāi)說(shuō)。而對(duì)于這個(gè)點(diǎn)，我們?cè)谂c不少家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行一對(duì)一溝通的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)朋友們而言，在這個(gè)問(wèn)題上的認(rèn)知還是比較豐富多樣化的，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去做孩子成長(zhǎng)需求的理解，其實(shí)是再好不過(guò)的了，因?yàn)檫@是我們自身成長(zhǎng)過(guò)程中所得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也會(huì)更具備有認(rèn)知上的熟練度。也有家長(zhǎng)認(rèn)為：理解孩子的成長(zhǎng)需求，需要和孩子去做好溝通，才能更好地了解并進(jìn)一步幫助做好理解。以上兩種方式，確實(shí)都是正確的，但卻并不完整，我們需要將二者結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還需要做好補(bǔ)充，那就是在這個(gè)過(guò)程中，我們確實(shí)可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)去做孩子的教育成長(zhǎng)需求確定，但也需要結(jié)合孩子實(shí)際成長(zhǎng)的情況來(lái)看，因?yàn)閺臅r(shí)間上的角度來(lái)看，孩子當(dāng)下的情況，可能都是已經(jīng)與我們之前大不相同，我們也需要結(jié)合當(dāng)下實(shí)際情況去看。而對(duì)于與孩子的溝通，我們也需要做好方式方法上的選擇，一定是開(kāi)誠(chéng)布公、有誠(chéng)意地去與孩子做好溝通。

      理解孩子實(shí)際成長(zhǎng)需求，是為了有方向地去開(kāi)展孩子的教育，更是為了能夠幫助孩子做好成長(zhǎng)，所以更不能掉以輕心，也不能輕易以我們自身的想法去隨意決定孩子的教育。