做好教育,是我們與家長(zhǎng)朋友們的共同心愿。對(duì)于我們與家長(zhǎng)們而言,都是希望能夠給予孩子好的教育,幫助孩子有效的做好成長(zhǎng),并在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷汲取自身所需的養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)為更為優(yōu)秀的自己,具備有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,以在未來(lái)博取一個(gè)好的發(fā)展等等。
那么對(duì)于做好教育,其實(shí)我們也都非常清楚,這確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情,一方面是因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)階段本身就是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程,同時(shí)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中,所可能會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的因素是非常眾多的,所以想要做好孩子的教育確實(shí)本身并不容易。而我們也在過(guò)往文章中,與我們的家長(zhǎng)朋友們做過(guò)關(guān)于不少孩子教育的內(nèi)容討論。今天,我們想在這里來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們溝通一下:在做孩子教育的過(guò)程中,是有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的——那就是理解孩子實(shí)際的成長(zhǎng)需求。
其實(shí)對(duì)于理解孩子實(shí)際成長(zhǎng)需求這個(gè)點(diǎn),我們也在過(guò)往文章中有過(guò)與我們的家長(zhǎng)朋友們提及的時(shí)候,但是較少會(huì)展開(kāi)說(shuō)。而對(duì)于這個(gè)點(diǎn),我們?cè)谂c不少家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行一對(duì)一溝通的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)朋友們而言,在這個(gè)問(wèn)題上的認(rèn)知還是比較豐富多樣化的,有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去做孩子成長(zhǎng)需求的理解,其實(shí)是再好不過(guò)的了,因?yàn)檫@是我們自身成長(zhǎng)過(guò)程中所得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也會(huì)更具備有認(rèn)知上的熟練度。也有家長(zhǎng)認(rèn)為:理解孩子的成長(zhǎng)需求,需要和孩子去做好溝通,才能更好地了解并進(jìn)一步幫助做好理解。以上兩種方式,確實(shí)都是正確的,但卻并不完整,我們需要將二者結(jié)合起來(lái),同時(shí)還需要做好補(bǔ)充,那就是在這個(gè)過(guò)程中,我們確實(shí)可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)去做孩子的教育成長(zhǎng)需求確定,但也需要結(jié)合孩子實(shí)際成長(zhǎng)的情況來(lái)看,因?yàn)閺臅r(shí)間上的角度來(lái)看,孩子當(dāng)下的情況,可能都是已經(jīng)與我們之前大不相同,我們也需要結(jié)合當(dāng)下實(shí)際情況去看。而對(duì)于與孩子的溝通,我們也需要做好方式方法上的選擇,一定是開(kāi)誠(chéng)布公、有誠(chéng)意地去與孩子做好溝通。
理解孩子實(shí)際成長(zhǎng)需求,是為了有方向地去開(kāi)展孩子的教育,更是為了能夠幫助孩子做好成長(zhǎng),所以更不能掉以輕心,也不能輕易以我們自身的想法去隨意決定孩子的教育。

