中考復(fù)習(xí)資料：準(zhǔn)確理解和運(yùn)用虛詞和關(guān)聯(lián)詞
一、虛詞（代詞、副詞、助詞、連詞、介詞）用法介紹與準(zhǔn)確把握：
在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。但在平時訓(xùn)練時，則必須準(zhǔn)確把握虛詞的用法；只有經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，考試時時的“憑語感”才能有好的感覺、正確的感覺。
（一）、代詞：我們把具有代替、指示作用的詞籠統(tǒng)地稱為“指代詞”。
人稱代詞，如“我，你，他們，大家，別人”等；
指示代詞，有近指的“這”，遠(yuǎn)指的“那”；
疑問代詞，有“誰，哪，怎樣，多少”等。
指代詞是一個作用特殊的詞類，它的語法特點同它所替代的詞語的語法特點相當(dāng)。在修辭上，它可以使語句簡潔，避免不必要的重復(fù)，大大增加語句的容量。閱讀有時需要將指代詞的指代內(nèi)容具體化才能理解語意，因此明確指代詞的具體指代內(nèi)容，就成了閱讀這一類語句的突出問題，又因為指代詞具有概括性，所以，它往往又成為內(nèi)涵豐富的一個簡約的思維環(huán)節(jié)。
例1、下列各句（段）中劃線的詞所指的是：
①我曾以博物學(xué)者的資格參加貝格爾號巡洋艦的環(huán)球遠(yuǎn)航，在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象?；貒院螅谝话巳吣晡揖拖氲?，如果耐心搜集與這個問題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。這樣，在五年的時間內(nèi)，我專心思考這個問題，并且作了一些札記。一八四四年又把這些札記加以充實，寫成當(dāng)時我認(rèn)為是正確的結(jié)論的綱要。從那時候起，一直到現(xiàn)在，我對這個問題的探討始終沒有間斷。我希望讀者能原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論。
――①指代詞的具體指代內(nèi)容可以是詞、短語，也可以是句子、句群，甚至是段落。第一個“這些”指代“札記”這個詞；“這問題”指代“生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系”這個短語；“這樣”指代的是上面的整個句子；而最后的“這些”，指代的是上述所有說明——實際上幾乎是全段。
②馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們說：應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)?。?U>此目的，就要像馬克思所說的詳細(xì)地占有材料，加以科學(xué)的分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反，不去這樣做。
――②指代詞比較集中的語句，要注意指代內(nèi)容的層次關(guān)系。本題的“其”僅指“客觀事物”，“此”指代內(nèi)容包括“其”在內(nèi)的“應(yīng)當(dāng)……向?qū)А闭Z句，而“這樣”指代包括“其”“此”在內(nèi)的上述句子。
?、鄹锩鼤r期情況的變化是很急速的，如果革命黨人不能隨之而急速變化，就不能引導(dǎo)革命走向勝利。 ――③指代的內(nèi)容有時不能簡單照搬，本題的“之”應(yīng)是“革命時期急速變化的情況”。
④真正的人，能制造工具的人，是出現(xiàn)在最近一百萬年之內(nèi)。對悠遠(yuǎn)的地球發(fā)展史來說，一百萬年只是一個很短暫的時間；但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟是太遠(yuǎn)了。人們總想弄清這百萬年之內(nèi)發(fā)生的事情。
A、“真正的人”的標(biāo)志是——
B、句中加“最近”二字的原因是——
C、和“人類有文字記載的歷史”相比的是——
――A、“真正的人”的標(biāo)志是“能制造工具”；B、加“最近”二字的原因是“從悠遠(yuǎn)的地球發(fā)展史角度說的”；C、和“人類有文字記載的歷史”相比的是“一百萬年”。
很明顯，關(guān)于“指代的內(nèi)容”這部分已不僅僅是詞語的運(yùn)用問題了，更多的則是閱讀問題。
例2、指出下列哪些指代詞指代不明？
①對科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。（這樣）
②這里，我要替以學(xué)生為主要對象的買書者呼吁：書價漲得太快、太狠了。（對象）
③老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價。（自己）
2、副詞：
①他拿著望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣?！?U>(再－－又：“再”是個副詞，它表示一個動作或一種狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)，但它多用于指未實現(xiàn)或經(jīng)濟(jì)性的動作，對于已實現(xiàn)的動作只有用“又”。“他”第二次拿起“望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地看了一陣” 是已實現(xiàn)的動作，所以不能用“再”。)
②再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。(“得以”是個助動詞，有能夠、可以的意思，它不能單獨(dú)回答問題，也不能用否定式?；蛘哒f：得以，用于肯定句；又“得”即能夠，與“不能”的“能”重復(fù)。)
③近一個月來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。(一向－－一直)
④消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。(至少/以上相互矛盾)
⑤老將軍戎馬一生，為新中國建立立下了卓越的功勛，但終于被“四人幫”以莫須有的罪名害死在牛棚里。 (終于－－最終、最后、后來)
⑥上場的時間就要到了，可沿建華還沒有到，我心里未免著起急來，趕緊跑到學(xué)校門口張望。（未免－－不免）
⑦、①中美關(guān)系_____動蕩，不符合雙方的根本利益。 ②你比他只是_____差一點，其實兩人不相上下。 ③這幾天我_____接到一些莫名其妙的電子郵件。
A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往 ――C：一再，再三，都指一次又一次；但前者側(cè)重于“反復(fù)”之意，而后者著重于“重復(fù)”某項動作等。多少，可指不定的數(shù)量；稍微，表數(shù)量不多，或程度不深。常常，一般指事情的發(fā)生不止一次且相隔時間不久；往往，表某種情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生。
⑧、填在句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)氖?/FONT>
這家企業(yè)改革的任務(wù)，______是“減員”，更重要的是“增效”。
A、不止 B、不只
――本題的正確選項是B項，即選用“不只”?！安恢弧焙汀安恢埂庇袝r可以換用，如“班里不只/不止我會畫畫兒，還有好幾個同學(xué)也畫得不錯”。但二者還是有區(qū)別的。“不只”的意思相當(dāng)于“不但，不僅”是用于表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不止”沒有這個用法。“不止”是副詞，意思是不停止或超出某個數(shù)目或范圍，句中一般就帶有表示數(shù)量的詞，如“類似情況不止發(fā)生了一次”，“他不止50歲了”等，“不只”沒有這個用法。在①中，“減員”和“增效”有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，句中用“更重要”來提示，且“減員”后面也沒有表示數(shù)量的詞，因此這里只能使用“不只”一詞。
3、助詞：
①事情未必像你想得那么簡單。(得－－的)
②參加會議的全體人員都被方建軍的報告所感動了。(“所”去掉)
③這次考的不好，主要原因是思想上有自滿情緒，今后我要謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，爭取考出好成績。(的－－得)
④這次中國代表隊包攬七項冠軍，靠得是過硬的技術(shù)本領(lǐng)和頑強(qiáng)的拼搏精神。(得－－的)
⑤有意見你就提出來嗎？何必發(fā)那么大的火呢？(嗎?－－嘛，)
4、連詞：
①老姚可真算得上是集郵迷，紀(jì)郵、特郵、普郵都集；尤其是外國郵票，因為來源小，零星不成套，他一概不集?！?U>(去掉“尤其是”，并列)
②新千年的第一個諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎就授給了在人腦研究方面做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，預(yù)示“腦科學(xué)時代”到來了。(或－－和，并列)
③這些財迷心竅的家伙卻置法律而不顧，向高壓輸電鐵塔伸出了罪惡之手。(而－－于)
④水庫建成以后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。(和－－甚或)
⑤現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，至于以前神話、童話中的一些幻想都有可能成為現(xiàn)實。 (至于－－以至)
⑥貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。
――“進(jìn)而”是個連詞，用于連接分句，后面的一個分句，往往是表示在前一分句行動基礎(chǔ)上采取的進(jìn)一步行動。句中“進(jìn)而”后面的分句“忽視集體國家利益”只是前面分句的結(jié)果而不是在前一分句行動基礎(chǔ)上的進(jìn)一步行動，故而這一項中的“進(jìn)而”用得不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改用“從而”。
5、介詞：
①這是一個很小的事情，但對于我卻有深刻的體會。(對于：主客倒置)
②到目前為止，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(由于－－由)
③我們自以為在各個角度了解到了這些情況。 (在－從)
④興建平昌到永寧的高速公路是振興我地區(qū)經(jīng)濟(jì)的大事，我們不應(yīng)再遲疑，對于公路預(yù)經(jīng)的自然保護(hù)區(qū)，完全可以統(tǒng)籌管理。(對于－－至于)
⑤研究院決定把節(jié)省下來的外匯進(jìn)口急需的儀器。(把－－用)
⑥小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那土坡，我上前幫了他一把，乘機(jī)向他聊了起來。(向－和)
⑦作為黨的高級干部，辦事想問題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點，不能只為個人著想。(從－以)
二、復(fù)句關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語的搭配：
1、準(zhǔn)確判斷復(fù)句關(guān)系的類型，選用對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語：
①除非星期天沒有事，我們就去看一場電影。（只要……就，充分條件）
②盡管你怎樣費(fèi)盡心機(jī)，也不能把被動局面扭轉(zhuǎn)過來，只能以失敗告終。（不管……也，條件）
③有些人把群眾看成是阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。（反而，去掉，表并列）
④因為作者沒有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（反而－－從而，表因果承接）
⑤這篇題為《掀起你的“蓋頭”來》的所謂力作，在思想內(nèi)容或者在藝術(shù)表現(xiàn)方面都存在嚴(yán)重的錯誤和缺陷。（或者－－和，表并列）
⑥國產(chǎn)純平彩電的價格之所以居高不下，因為此種彩管全被進(jìn)口貨壟斷。（之所以……是因為）
⑦不管人們在主觀上承認(rèn)與否，然而在客觀效果上，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會服務(wù)的職能。（然而，去掉，無轉(zhuǎn)折）
⑧當(dāng)初這么決定可不但是我個人的意見，我只是提了個建議。（不但是－－不是，無遞進(jìn)）
⑨有些人把群眾看成是阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。（反而－－而，并列）
⑩每位詩人雖然都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，但既為同時代的作品總還會有某些共同特點的。（雖然－－盡管，讓步轉(zhuǎn)折）
2、注意關(guān)聯(lián)詞語的位置：
①至于我報考師范類院校，是既定方針，那所學(xué)校放在第一志愿，并沒有作最后決定。（“至于”放到“那所學(xué)校”之前）
②要是一篇作品的思想有問題，那么，文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”放到“文字”之前）
③由于她父母思想陳舊，竟然將她嚴(yán)管起來，不讓她隨便外出。（掩蓋主語，“由于”放到“她父母”之后）
④有關(guān)文化用品業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化用品是商業(yè)更新最快的商品。（“有關(guān)”放到“人士”之前）
三、注意虛詞、關(guān)聯(lián)詞語與上下文語意是否重復(fù)，造成多余；或可不用而用，造成多余：
①教育專家們認(rèn)為，“明星”們搔首弄姿的形象常常見諸于熒屏，這對于喜愛模仿的少年兒童，是有負(fù)面影響的?！?U>（去掉“于”）
②要不是老師提醒我，否則，我準(zhǔn)會辦錯事。 （去掉“否則”）
③這項比賽，場上競爭非常激烈，我市各隊唯一殺入“四強(qiáng)”的只有隊員身材高大、獲得籃板球最多的“前衛(wèi)”隊。（ “唯一”與“只有”重復(fù)）
④媽媽五十五開外了，超過了退休年齡，可仍在單位忙碌著。（改為“五十開外”）
⑤臨近畢業(yè)了，你有沒有過上“高職”的想法呢？（去掉“過”，講的是“臨近畢業(yè)”的現(xiàn)在）
⑥由于這次事故，淮海中路宛平地段的交通為此封閉了近三十個小時。（去掉“為此”）
2004年高考“虛詞運(yùn)用”題匯編：
1、北京卷：［ C ］
與常規(guī)的計算機(jī)相比，生物計算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點。____用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，____可小到幾十億分之一米。____，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。 A.由于 甚至 所以 B.只是 也許 可見 C.如果 甚至 而且 D.雖然 也許 然而 2、全國卷(甲卷)：［畢竟 ］ “有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但____這只是個人的不同感受，每個購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷”。 （畢竟、究竟）
----“畢竟”和“究竟”都可作副詞，都有終歸、到底的意思。兩者有時可以互換，如“她畢竟經(jīng)驗豐富，說的話很有道理”中的“畢竟”就可換為“究竟”。但兩者畢竟是有區(qū)別的。“畢竟”現(xiàn)代漢語詞典解釋說“副詞，表示追根究底所得的結(jié)論；究竟；終歸；到底”，它側(cè)重于“畢”這個語素，表示終歸，到底；而“究竟”作副詞時，通常用在問句里，表示追究：如究竟是怎么回事？你究竟答應(yīng)不答應(yīng)？它側(cè)重于“究”這個語素，表示追究。
3、全國卷(乙卷)：［不免 ］
終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，____想起許多童年的往事。（難免、不免）
----“難免”是不容易避免的意思，如“沒有經(jīng)驗，就難免要走彎路”、“搞新工作，困難是難免的”。而“不免”是表示某種結(jié)果不可避免的意思，如“舊地重游，不免想起往事”。兩者都有“免不了”的意思，但“難免”側(cè)重的是“不容易”，而“不免”則側(cè)重的是“不可避免”，綜合語境，“終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)”，“____想起許多童年的往事”，側(cè)重的是某種結(jié)果不可避免，用“不免”更為確切。
4、重慶卷：［盡量 ］
這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，____早一點完成任務(wù)。（盡量、盡快）
----“盡量”為副詞，表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度，它側(cè)重“最大限度”，如“工作雖然忙，學(xué)習(xí)的時間仍然要盡量保證”。而“盡快”為“盡量加快”的意思，它側(cè)重“加快”，如“使新機(jī)器盡快投入生產(chǎn)”。從這個語境來看，假如選擇“盡快”，則與后面“早一點”搭配不當(dāng)，因此應(yīng)選擇“盡量”。
5、天津卷：［盡管/ 但 ］
____目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，__基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。（即使/也、盡管/但）
----“即使/也”為假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“盡管/但”為轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，從這個語境分析，“目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型”，這些“理論或模型”已經(jīng)提出，成為事實，根本不是假設(shè)關(guān)系，因此否定“即使/也”。福建卷對虛詞的考查也是“即使/也、盡管/但”這兩組關(guān)聯(lián)詞。
6、湖北卷：［既/又］
在評價標(biāo)準(zhǔn)上，______要看數(shù)字，____不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”、“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。（雖然/但是、既/又）
7、遼寧卷：［但是］
語音也是發(fā)展變化的，______，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。（但是、因為）
8、浙江卷：［但/而］
汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，總的說來，他天生就是一個作家，_____很難算是一個純粹的學(xué)者。（但/而、不過/也）9、
9、湖南卷：［C］
我不能說我不珍重這些榮譽(yù)，我承認(rèn)它很有價值，_____我從來不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。
A.雖然/但是，B.雖然/不過，
C.并且/不過，D.并且/但是。
【針對訓(xùn)練】
1、(1)方案沒有敲定，我只能_____說說方案的框架?！ ?/FONT> (2)社會學(xué)家堅決反對“‘克隆’______用于人類繁衍”的動議?！ ?/FONT> (3)凡明天參加本系統(tǒng)慶祝建黨80周年歌詠比賽的同志______調(diào)休一天。 A.大略 可以 一律 B.簡略 可以 一概 C.大略 能夠 一概 D.簡略 能夠 一律
----[答案] A (“簡略”指言語文章的內(nèi)容簡單，不詳細(xì)；“大略”有大概、大致之意。“能夠”表示能力上達(dá)到某種效率，“可以”表示一種許可。“一律”和“一概”都表示適用于全體，無一例外，但“一律”限用于人，感情色彩親切些；“一概”可用于人，也可用于物，感情色彩冷漠些。)
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