學生年紀相對都比較小，尤其是小學老師教的學生，都是小孩子，都說小孩子的玩心比較重，那么碰到玩心較重的孩子，該如何處理才能激發(fā)孩子學習的興趣呢。對于經(jīng)常提出問題的孩子，如果孩子提出的問題不能滿足，不要粗魯?shù)木芙^。反過來，老師或父母提出的問題，學生不同意，老師或父母也不要簡單的采取命令的口氣，不然就會削弱孩子的求知欲，讓孩子學習起來沒有動力。
小學生都是天真的，整個外面的世界對他們來說都是陌生的，所以他們能提出各式各樣讓大人想不到的問題，一切都是那么的新鮮，都能引起他們的好奇，引起他們的求知欲，在求知欲的驅(qū)動下，只要引導得好，他們的學習就會特別有效率。這么說來，即使有些問題會讓大人們一時為難，大人也不要在這個時候與孩子為難，相反，如果一個孩子對一切的東西都不感興趣，都默然，那樣倒是智商不高的表現(xiàn)，絕對不是好事。
孩子上學以后，可能有些問題在課堂上沒有弄懂，或者對老師在課堂上講的內(nèi)容感到不滿足，或者在功課中遇到了困難，父母都應該熱情而有耐心的給予孩子幫助和解答，以滿足孩子的求知欲，并激起孩子學習的熱情。
有些父母，由于自己工作過忙，由于自己知識的限制，無力幫助子女學習，解答子女學習中的問題，因而為子女聘請家庭教師，這種做法是正確的。
然而家庭教師只能是家庭教師而已，可以彌補父母的某些不足，不如說精力不足或知識不足。但是他不能代替父母，因此，父母在請了家庭教師幫忙輔導孩子的同時仍應多接近和關心自己的子女。
