成長的過程中我們最擔(dān)心出現(xiàn)什么樣的問題？有些家長可能會(huì)覺得，最害怕孩子被別的孩子欺負(fù)，或者也會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)做不好學(xué)習(xí)，這也是我們和家長們?cè)跍贤ǖ倪^程中發(fā)現(xiàn)我們的家長們最可能出現(xiàn)的想法。那么對(duì)于這個(gè)想法，其實(shí)也是非常正常的事情，而據(jù)我們長期以來的觀察以及調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)在孩子們身上所頻繁出現(xiàn)的問題，那就是性格問題，我們認(rèn)為應(yīng)該對(duì)于孩子的性格問題予以足夠的重視。

      可能在這里不少家長們要覺得奇怪，廣深家教網(wǎng)不是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)嗎？為什么對(duì)于孩子的性格還有這么多的想法？這其實(shí)也是因?yàn)?，我們清楚一件事情的影響因素一般都是多樣化的，而?duì)于孩子的學(xué)習(xí)亦是如此，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的影響因素一定是不僅僅只有一個(gè)，而是多方面的，那么在這其中，我們也總結(jié)出了幾個(gè)較為常見的影響因素。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，主要的影響因素除了我們常說的努力、學(xué)習(xí)方法等表面明顯可見因素以外，其實(shí)內(nèi)在因素也非常重要，那就是我們的孩子們的心態(tài)問題。

      其實(shí)對(duì)于心態(tài)問題，我們應(yīng)該很熟悉，我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)，心態(tài)很多時(shí)候其實(shí)起到了決定性的因素，舉一個(gè)和孩子們學(xué)習(xí)非常貼切的例子：孩子們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)的心態(tài)影響。我們可以回想一下，當(dāng)孩子面對(duì)考試時(shí)，我們可能也會(huì)跟隨孩子一起對(duì)于即將到來的考試感到緊張、焦慮等等，那么對(duì)于這種情緒，難道是我們自身身體系統(tǒng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤反應(yīng)嗎？其實(shí)并不是的，這是我們?cè)诿鎸?duì)事情時(shí)所會(huì)出現(xiàn)的正常情況，我們將其稱之為心態(tài)。而我們也清楚，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥目荚?，很可能許多時(shí)候心態(tài)就起到了非常大的影響，即我們常說的超常發(fā)揮和失常發(fā)揮，這都是由于我們自身產(chǎn)生不同的心態(tài)所帶來的影響。

      那么我們也想問眾多的家長孩子們一個(gè)問題：我們是希望孩子們能夠超常發(fā)揮還是失常發(fā)揮呢？毫無疑問，父母的心都是一樣的，不管孩子優(yōu)不優(yōu)秀，都希望孩子可以取得比自身能力更好至少正常的發(fā)揮。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，我們要清楚，到底應(yīng)該如何幫助孩子去取得這種效果。我們且不談對(duì)于孩子超常發(fā)揮的期望，我們首先要一步一步來，應(yīng)該先考慮的是我們?nèi)绾螏椭⒆诱０l(fā)揮自身實(shí)力，那么為什么有時(shí)候孩子們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)會(huì)失常發(fā)揮呢？我們前面也已經(jīng)提到這其實(shí)是受孩子自身在面對(duì)一些比較容易令人產(chǎn)生緊張、焦慮情緒的場(chǎng)景下，所導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)的情緒，而為什么有些孩子容易出現(xiàn)這種情況呢？原因一般有兩種：一種是孩子自身學(xué)習(xí)能力有所欠缺，所以在自身知識(shí)系統(tǒng)不足以支撐當(dāng)前考試時(shí)，難免會(huì)生出膽怯的心理，所以這時(shí)候我們會(huì)更容易產(chǎn)生緊張、焦慮的心理；另一種則是我們的孩子們內(nèi)心不夠自信，很多時(shí)候其實(shí)這種原因?qū)е碌慕Y(jié)果會(huì)更多，孩子們的不自信可能日常并不體現(xiàn)出來，但是在面對(duì)考試時(shí)，這種緊張的氣氛，以及慣有嚴(yán)肅的環(huán)境印象，就很容易讓孩子加重這種不自信的內(nèi)心想法，而這時(shí)候孩子的這種不自信就會(huì)在這種環(huán)境下給予自己更強(qiáng)的心理暗示，那么這時(shí)候就非常容易導(dǎo)致孩子沒有辦法很好地在考試中發(fā)揮自身能力。

      那么我們應(yīng)該如何幫助孩子改善這種不自信的心理呢？方法有二：

      第一，日常多給予孩子鼓勵(lì)，但要記得適度且正確。什么是適度，就是我們夸獎(jiǎng)孩子的力度和次數(shù)要適度，不能過度夸獎(jiǎng)，正確就是要在正確的時(shí)候夸獎(jiǎng)孩子。當(dāng)孩子做對(duì)了事情，或是做好了一件超越此前能力的事情，我們一定要給予孩子足夠的肯定，告訴孩子我們的想法，而不是一味地憋在心里。當(dāng)然也不能過度，過度夸獎(jiǎng)很容易導(dǎo)致孩子形成一個(gè)自負(fù)的性格。所以我們肯定孩子一定是要適度且正確的，這樣才是真正有利于孩子的教育。

      第二，要注意觀察孩子的情緒。因?yàn)橛行r(shí)候孩子其實(shí)也會(huì)隱藏自己的情緒，那么這時(shí)候就需要我們?nèi)ゼ?xì)致地觀察孩子，這樣我們才可以更好地清楚孩子的真實(shí)情緒，從而幫助孩子在自己生活的過程去更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。從而給自己的健康形成一個(gè)有利的影響，同時(shí)也對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)起到一個(gè)正面的作用。

      所以，對(duì)于孩子的心態(tài)，我們一定要注重對(duì)于孩子心態(tài)的照顧。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)甚至一生都具有非常大的影響，也是對(duì)于孩子健康的負(fù)責(zé)。