在我們的成長(zhǎng)過程中，其實(shí)我們難免會(huì)遇到形形色色的問題。而當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們其實(shí)很容易就想和他人尋求幫助，因?yàn)樵谟龅絾栴}的時(shí)候，我們第一反應(yīng)一定是有些許不知所措，所以這時(shí)候的我們就非常希望有一個(gè)能夠陪伴在我們身邊去幫助我們一起面對(duì)這件事情的人。而對(duì)于我們的孩子們而言，因?yàn)槟挲g和閱歷原因，會(huì)更容易在遇到問題的時(shí)候，對(duì)于自己身邊人或是親近的人，比如家長(zhǎng)、老師和同學(xué)等產(chǎn)生一些依賴性。

      因?yàn)樵诮诮逃郎贤ǖ倪^程中，我們會(huì)聽到一些孩子和我們說：我覺得媽媽似乎并不重視我，因?yàn)槲液蛬寢屨f我遇到了一些問題的時(shí)候，媽媽并不會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待。雖然我們也會(huì)和孩子們說：這可能只是媽媽想要通過另外的方式來了解你遇到了什么問題，然后再來和你溝通解決。但我們今天還是想在這里和我們的家長(zhǎng)們來溝通一下這個(gè)問題。

      我們其實(shí)都知道，在我們成長(zhǎng)的過程中，我們每一次遇到問題，在我們向他人反饋后，并不都一定會(huì)得到一個(gè)及時(shí)或者讓我們的反饋。這個(gè)現(xiàn)象非常正常。但是對(duì)于孩子們而言，因?yàn)樵谛撵`成長(zhǎng)和教育方面會(huì)有所影響，所以我們覺得這其實(shí)是一件非常重要的事情。家長(zhǎng)們可以仔細(xì)思考一下，尤其是曾經(jīng)與我們反饋過孩子在遇到問題的情況下不喜歡向自己反饋的家長(zhǎng)。

      我們是否曾經(jīng)在某些時(shí)候，也對(duì)于孩子們的反饋沒有給到一個(gè)及時(shí)和積極的回應(yīng)呢？這其實(shí)非常重要，但也確實(shí)是一件很難的事情，因?yàn)槲覀兌贾涝谶@個(gè)過程中，我們難免會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的一些問題，而忽略了本應(yīng)該給到孩子們的耐心和細(xì)心，從而導(dǎo)致了孩子們也慢慢對(duì)于問題產(chǎn)生了傾訴欲減少的問題。

      我們?cè)诤鸵恍┘议L(zhǎng)們討論這個(gè)問題的過程中，雖然大部分家長(zhǎng)們對(duì)于這個(gè)問題的重視程度都比較高，但還是會(huì)存在有一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為：孩子還小，對(duì)于這些事情可能也沒有太多的認(rèn)知，偶爾敷衍一下也沒有太大關(guān)系。其實(shí)這是非常不對(duì)的，我們可以從自身出發(fā)去思考一下這件事情，在我們年紀(jì)還比較小的時(shí)候，如果我們遇到這種情況，這個(gè)時(shí)候的我們會(huì)是一個(gè)什么樣的心情。其實(shí)我們就可以發(fā)現(xiàn)，孩子們并不是毫無感覺的，從自身出發(fā)就相當(dāng)于做了一次換位思考，這個(gè)時(shí)候我們才能夠更好地去思考孩子們的想法是什么樣的，而并不僅僅只從自身角度出發(fā)去思考這件事情。

      其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)們的冷淡和敷衍，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候的心理情況是會(huì)有一定的變化的。從孩子們開始傾訴這件事情，這個(gè)時(shí)候的孩子們其實(shí)是一種渴望得到家長(zhǎng)們關(guān)心和幫助的心情，而當(dāng)我們的家長(zhǎng)們并不對(duì)于這件事情給予一個(gè)重視，甚至敷衍或是不回應(yīng)，那么這時(shí)候的孩子們內(nèi)心多少是會(huì)產(chǎn)生一些落差感的，就會(huì)有失望的情緒產(chǎn)生，而這其實(shí)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)并不好，也是導(dǎo)致孩子們可能在后期遇到問題后不喜歡和家長(zhǎng)們反映的一大根源問題所在。

      那么對(duì)于家長(zhǎng)們而言，我們?cè)谶@個(gè)過程中，到底應(yīng)該如何去做才更好呢？首先，如果我們的家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兿蜃约悍从硢栴}的時(shí)候，并不太有空去思考這件事情和處理這件事情，那么我們建議家長(zhǎng)們用具備一定嚴(yán)肅性的溫和語氣來告訴孩子：“媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)事情比較忙，等媽媽忙完這件事情再來聽聽你的事情好嗎。”當(dāng)然我們也一定要記得在處理好自己手上的事情后去和孩子及時(shí)地溝通，并且耐心傾聽和理解孩子的想法，要注意的是我們不能一味站在自己的角度上去看待這件事情，因?yàn)樵谀承r(shí)候，我們的觀念看法其實(shí)也并不完全正確。

      耐心和孩子溝通能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)于孩子自身的尊重，而我們要做的就是傾聽并陪同孩子一起分析這件事情，那么在這個(gè)過程中，我們還要注意對(duì)于孩子去引導(dǎo)分析，這樣也能鍛煉孩子的邏輯思維，而并不僅僅只是我們代替孩子去思考并解決這個(gè)問題。

      做到尊重孩子，并且引導(dǎo)孩子用正確的態(tài)度去思考和分析問題，讓孩子在這個(gè)問題中成長(zhǎng)自我，這樣我們不僅幫助了孩子解決這個(gè)問題，我們還培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力，并且?guī)椭⒆渝憻捔诉壿嬎季S。所以其實(shí)遇上問題時(shí)雖然第一反應(yīng)這似乎是一件壞事，但是反過來思考，我們反而能夠在解決問題的過程中去收獲更多寶貴的物質(zhì)，這對(duì)于我們自身，其實(shí)也會(huì)非常好的。