我是一名高一學(xué)生，很榮幸能夠在這里和大家分享我的一些想法。對(duì)于廣深家教網(wǎng)，其實(shí)我已經(jīng)是比較熟悉的了，因?yàn)閺奈疑铣踔虚_(kāi)始，媽媽就經(jīng)常會(huì)為我請(qǐng)家教老師，在這個(gè)過(guò)程中，我們解除了非常多的家教機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大大小小的培訓(xùn)班我也參加過(guò)不少，后來(lái)媽媽覺(jué)得還是為我請(qǐng)一位深圳家教老師來(lái)為我單獨(dú)輔導(dǎo)會(huì)更好一些，而在眾多家教機(jī)構(gòu)中，之所以我和我的媽媽更青睞于廣深家教網(wǎng)，也是因?yàn)樵趶V深家教網(wǎng)我們能夠感受到更為真誠(chéng)的服務(wù)以及深厚的實(shí)力。

      其實(shí)對(duì)于以前的我而言，我認(rèn)為各個(gè)家教機(jī)構(gòu)應(yīng)該不會(huì)有太多的差別，都是從教育出發(fā)，然后學(xué)員和家長(zhǎng)上門，和家教機(jī)構(gòu)說(shuō)出自己的需求，然后就由家教機(jī)構(gòu)的工作人員根據(jù)我們所提出的需求去尋找相對(duì)應(yīng)符合條件的家教老師來(lái)為我提供家教輔導(dǎo)。雖然大致的思路是一樣的，但是不可否認(rèn)，在這個(gè)思路的實(shí)際發(fā)生過(guò)程中，還是會(huì)存在一定的行為區(qū)別。而這個(gè)區(qū)別，其實(shí)就在于細(xì)節(jié)是否令人滿意。

      廣深家教網(wǎng)在我和媽媽眼中，最大的區(qū)別大概就是：工作人員們都太“啰嗦”了。關(guān)于“啰嗦”這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在第一次通過(guò)電話咨詢廣深家教網(wǎng)時(shí)，我就大有體會(huì)。類似以前，我們所遇到的家教機(jī)構(gòu)，雖然也會(huì)一直不停地問(wèn)我們請(qǐng)家教輔導(dǎo)的需求和意向，但是明顯在情緒的傾向上還是更為偏向于推銷機(jī)構(gòu)課程和家教輔導(dǎo)等。但是廣深家教網(wǎng)則不大相同，雖然也很“啰嗦”，甚至比起其他的家教機(jī)構(gòu)更為熱情，但是我在這其中能感受到更多的卻并不是對(duì)于業(yè)務(wù)的推銷，而是對(duì)我學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)了解。

      雖然我和媽媽當(dāng)時(shí)打電話咨詢的初衷只是想通過(guò)電話大概了解一下，并且我們也知道通過(guò)電話的方式其實(shí)并不能了解很多，但是當(dāng)時(shí)那一通電話，確實(shí)讓我們感受到了這個(gè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任心明顯是很強(qiáng)的。因?yàn)楹臀覀冸娫挏贤ǖ睦蠋?，雖然這是在電話中，對(duì)于溝通的信息和真實(shí)度都會(huì)有非常大的限制，但是老師還是一直很耐心地和我們了解各項(xiàng)信息。

      而最大的區(qū)別在于，廣深家教網(wǎng)的老師在詢問(wèn)我們時(shí)，并不會(huì)只單純地問(wèn)一問(wèn)：“您的孩子目前學(xué)習(xí)狀況如何？您希望為孩子請(qǐng)一位什么樣的家教老師？”我記得最為印象深刻的是，當(dāng)時(shí)與我們溝通的老師，在開(kāi)始時(shí)，就詢問(wèn)了我媽媽一個(gè)問(wèn)題：“您覺(jué)得孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？”這其實(shí)是一個(gè)非常普通的問(wèn)題，那么我為什么還會(huì)覺(jué)得這位老師在這個(gè)過(guò)程中問(wèn)得詳細(xì)呢？其實(shí)是因?yàn)檫@時(shí)候這位老師在聽(tīng)完了媽媽的回答后，又對(duì)我媽媽說(shuō)：“孩子在不在您旁邊呢？方便一起過(guò)來(lái)溝通一下嗎？”隨后媽媽就接受并叫了我過(guò)去，然后老師又開(kāi)口問(wèn)我：“我剛剛和你媽媽大概聊了一下你的學(xué)習(xí)，老師能夠聽(tīng)出來(lái)你是一個(gè)很聰明的孩子，所以想和你聊一下你對(duì)于自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是什么樣的看法呢？”

      因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，在初次溝通且是通過(guò)電話的形式來(lái)溝通的情況下，好像更多家教機(jī)構(gòu)的老師更傾向于和媽媽溝通，一般來(lái)說(shuō)并不會(huì)過(guò)多詢問(wèn)我的看法。但是從這里我能看得出來(lái)，廣深家教網(wǎng)的老師應(yīng)該是為了能夠結(jié)合我自身和媽媽作為一個(gè)旁觀者的角度來(lái)綜合了解。而在我們接下來(lái)的談話中，這位老師也提問(wèn)了許多關(guān)于我學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，以及我和媽媽對(duì)于家教輔導(dǎo)老師的期望類型等等。所以通過(guò)這通電話，雖然廣深家教網(wǎng)的老師讓我感覺(jué)“很啰嗦”，但是出乎意外的是，我感覺(jué)到的是自己被尊重且被關(guān)心了，所以我很喜歡廣深家教網(wǎng)。

      而對(duì)于后期的接觸，雖然也會(huì)出現(xiàn)有所請(qǐng)的家教輔導(dǎo)老師不太適合我的情況，其實(shí)我和媽媽是能夠理解的，因?yàn)樵诮膛c學(xué)的過(guò)程中，我此前也聽(tīng)廣深家教網(wǎng)的老師們給我們說(shuō)過(guò)一個(gè)詞——“教學(xué)契合度”，雖然會(huì)存在教學(xué)契合度不太高的老師和學(xué)生，但是我也能感受到廣深家教網(wǎng)的老師們?cè)谇捌诘哪ズ线^(guò)程中會(huì)認(rèn)真地了解我的學(xué)習(xí)狀況和各項(xiàng)習(xí)慣，而通過(guò)磨合的過(guò)程，一般我們都可以達(dá)到一個(gè)比較高的“教學(xué)契合度”，而對(duì)于一些確實(shí)不太合適的情況，我和媽媽也會(huì)商量后及時(shí)地與家教輔導(dǎo)老師以及廣深家教網(wǎng)的工作老師溝通，并為我重新選配一位合適的家教輔導(dǎo)老師。

      所以，廣深家教網(wǎng)對(duì)于我和媽媽而言，并不僅僅只是一個(gè)家教機(jī)構(gòu)，而是我們真實(shí)的好朋友，不僅耐心而且足夠細(xì)心，所以我和媽媽愿意相信并選擇廣深家教網(wǎng)。