對于孩子的教育，是我們經(jīng)常與家長們討論的話題，但是今天我們想來和家長們討論一點不同的話題，這個話題與家長們自身有關(guān)，因為我們也會遇到有不少家長會與我們討論：孩子在成長，那么家長是否也需要共同成長？有這種觀念想法其實是非常好的，因為對于我們而言，不管是孩子還是我們自身，只有不停成長，才能夠更好地適應(yīng)時代變化，并在這個過程中不停地收獲自我。所以今天我們想在這里和我們的家長們討論一個話題：我們其實也需要在教育的過程中成長。

      在對孩子去做好成長教育的過程中，我們常常會發(fā)現(xiàn)我們會存在一些情況是無法正常實施對于孩子的教育的，有可能是不順利，也有可能是孩子不能理解我們的教育意義，而對于這些情況，究其原因，往往就在于溝通上的問題，但是溝通卻并不是深層次的問題，因為對于我們而言，溝通的深層次原因，其實是體現(xiàn)在了思想維度上的不同。

      正因為我們與孩子的生活年代問題，我們往往會與孩子的想法不大一致，而這也就是我們俗稱的代溝。那么我們應(yīng)該如何解決代溝的問題呢？那就是讓我們自身也一起成長，提升自己的思想維度，與時代并進。而在這個過程中，有一件事情非常重要，那就是清晰做好自我認知。對于我們而言，在對于自己與孩子的角色中，我們往往可能會認為自己作為年長的一輩，比起孩子對于這個世界的了解是足夠的，也比孩子多更多的經(jīng)歷，擁有更多的生活經(jīng)驗和感想體會，所以我們已經(jīng)足夠成長了。但事實并非如此，我們要清楚，時代是在不停進步的，那么對于我們而言，我們在這個世界中的生活，生活質(zhì)量提高的同時，我們也需要做好自身的提升，因為對于我們而言，不停地努力我們才能緊跟這個世界發(fā)展的腳步，而這也會成為我們與孩子之間溝通交流的有力工具。

      在教育中成長，與孩子共同成長，孩子成長是認識世界，提升自我，而我們成年人的成長，則是更好更多地了解世界，與時俱進地成長。與孩子共同成長，更是與世界共同成長，了解和掌握這個世界的發(fā)展，我們也才能夠更好地根據(jù)時代發(fā)展做好對于孩子的科學(xué)教育。