教育中，我們總會(huì)遇到孩子不聽話的情況，在這種情況下，我們可能比較多的表現(xiàn)是不理解、生氣等等，甚至可能會(huì)出現(xiàn)責(zé)罵孩子的情況。但事實(shí)上，這樣的行為也并不利于我們解決問題，所以今天我們想在這和我們的家長朋友們討論一下：面對孩子出現(xiàn)不聽話的情況，我們應(yīng)該如何正確對待和解決呢？

      對于這個(gè)情況，其實(shí)不少家長朋友們也有在慢慢找尋合適的方法來解決，而今天，我們在這里和大家分享解決這類情況的有效思路：一是解決情緒，二則是針對問題進(jìn)行溝通工作。

      在對于第一步——解決情緒上，我們要思考的不僅僅有如何解決孩子的情緒，還應(yīng)該思考如何解決自身的情緒。其實(shí)在我們?nèi)⒆幼鼋逃倪^程中，我們往往會(huì)背負(fù)著一種使命感，同時(shí)在這份教育中也傾注了我們的時(shí)間和精力，所以在教育實(shí)施在孩子身上后，結(jié)果卻沒有收獲到我們理想的狀態(tài)，那么我們自然是會(huì)產(chǎn)生一些情緒的，但這個(gè)時(shí)候如果我們帶著這個(gè)情緒再去教育孩子，對于孩子而言，或許也是不好的感受。因?yàn)樵诤⒆訉τ谖覀兊慕逃霈F(xiàn)不聽話的情況時(shí)，這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們就很需要思考：為什么孩子不聽話？這是一個(gè)很重要的問題，孩子在不聽話的狀態(tài)下，其實(shí)也是存在有一些情緒的，所以這個(gè)時(shí)候，如果我們將自身對于這件事情所產(chǎn)生的負(fù)面情緒與孩子的負(fù)面情緒交叉在一起，那么結(jié)果是不言而喻的，一定會(huì)是一個(gè)壞結(jié)果。所以第一步，做好對于自身情緒的解決，同時(shí)做好對于孩子情緒的解決，這是非常重要且必要的。

      而對于第二步，我們就應(yīng)該思考我們是否找到了孩子“不聽話”的原因所在，是出于逆反心理，還是我們的教育確實(shí)對于孩子而言是存在問題的，這也很重要。找到問題，再進(jìn)一步與孩子做好溝通，將問題解決，這才是正確的教育。而如果我們無法找到問題所在，也可以和孩子通過平等友好的溝通來了解孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步解決問題。

      教育出現(xiàn)了問題，不一定在于接受教育的一方，有時(shí)候也會(huì)是實(shí)施教育的一方，我們固然比孩子有著更為豐富的人生閱歷，但是這些經(jīng)驗(yàn)對于孩子的教育而言有時(shí)候可能也會(huì)存在不合適或是錯(cuò)誤的情況，只有了解原因并及時(shí)解決問題，才能夠更好地促進(jìn)我們對于孩子的教育。