在孩子出生的那一刻，我們作為家長的，其實就已經(jīng)從心里產(chǎn)生了一種使命感，這種使命感往往是無形中就產(chǎn)生的，而對于我們而言，這種使命感會促使我們在無形中就想去關(guān)心孩子、教育孩子，并為孩子未來的發(fā)展做好一切打算。所以，做好孩子的教育對于我們而言，往往是非常重要的，不僅對于不少家長們而言很重要，甚至于對于不少家長們而言，也是一件具備有很大難度的事情。

      因為在孩子成長的過程中，我們需要對于孩子去做的教育其實涵蓋到許多個部分，同時在這其中，我們還會遇到不少的問題，比如對于孩子的某個板塊可能我們不知道應(yīng)該如何去做好教育，又比如有時候孩子不聽話，我們難以去推動對于孩子的教育等等。諸如此類，都可能是我們在對于孩子的教育中容易遇到的問題。

      而對于以上我們所提及的兩個比較常見的情況，我們可以先大致思考一下，當我們不知道如何去做好對于孩子的教育，那么這時候其實我們?nèi)鄙俚氖?mdash;—好的教育方法。而對于我們在對孩子去做教育的過程中，孩子卻出現(xiàn)不聽話的情況，那么這時候其實我們也是缺少好的教育方法。所以今天我們想在這里，再度和我們的家長朋友們來談一談：以身作則。其實這是我們在對于孩子去做教育的過程中，一個非常好的方法。

      當我們不知道對于某個板塊，我們應(yīng)該如何教育孩子時，比如我們想教會孩子跳繩，但孩子始終很難學(xué)會，那么這時候我們不妨通過自己行動去帶動孩子的學(xué)習(xí)，大部分時候，比起我們一味地告訴孩子怎么做，讓孩子自主積極的模仿，反而可能能夠達到比較理想的效果。而對于孩子出現(xiàn)不聽話的情況，我們也做過一些調(diào)研，在這其中，有些是因為我們的家長朋友們可能在做教育的過程中沒有先做好思想建設(shè)，致使孩子沒能很好地了解到這項教育對于自身的影響，那么對于這種情況，我們一般通過溝通就能夠很好解決了，除此之外，還有一個原因是孩子不聽話中常見的情況，有些孩子和我們說：因為我看到爸爸媽媽都沒有這么做，我覺得自己是可以不用這么做的。所以，其實這個時候，以身作則在教育中的重要性也就體現(xiàn)出來了。

      我們對于孩子的教育，一定不能夠僅僅只停留在我們需要做好孩子哪些方面的教育，而是應(yīng)該慢慢升級到我們應(yīng)該如何做好孩子的教育，再進一步思考我們對于孩子的教育是否存在問題，加以改善提升，才能夠真正幫助孩子在這份教育中有所收獲。