對于我們孩子們在成長過程而言，其實(shí)有不少時(shí)候，成長是來源于反思總結(jié)過程的收獲。但是對于不少孩子來說，在成長路上對于自己及自己所經(jīng)歷的事情去做好一個(gè)反思總結(jié)的過程，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，其實(shí)并不是一件容易的事情，而之所以說不容易，一方面可能是因?yàn)榉绞椒椒ǖ脑?，而另一方面也有可能是因?yàn)槿鄙倭思议L朋友們的引導(dǎo)所造成。所以今天我們想在這里和我們的家長朋友們討論一下：我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子去建立反思的習(xí)慣？

      在孩子成長過程中，于孩子而言在許多事情上其實(shí)是認(rèn)知上的白紙為起步來開始成長的，所以這也就是為什么對于我們的孩子們想要做好自身成長而言，其實(shí)許多事情都是需要有我們家長朋友們的引導(dǎo)，才能夠更好地幫助孩子更快進(jìn)入自身的成長過程角色。

      引導(dǎo)孩子建立反思的習(xí)慣，確實(shí)不是一件簡單的事情。首先單從習(xí)慣建立的方面上來說，就是一個(gè)相對比較漫長的過程，這意味著需要更多的時(shí)間，也需要更多的耐心。其次從家長們的引導(dǎo)上來說，也需要家長朋友們以正確的方式去引導(dǎo)，在孩子建立反思習(xí)慣的事情上并非只有孩子自身需要使用正確的方法，于家長們的引導(dǎo)而言其實(shí)也是需要有正確的方式的。 今天我們想主要說說這個(gè)正確的方式，我們所說的引導(dǎo)，對于我們的家長朋友們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子去做這個(gè)動(dòng)作，而不是直接告訴孩子結(jié)果。這其實(shí)也是不少家長朋友們在對于孩子開展教育過程中容易出現(xiàn)的習(xí)慣性錯(cuò)誤，有些時(shí)候作為大人的我們會(huì)比孩子更快看到問題所在，但是這個(gè)時(shí)候我們不能夠直接告訴孩子：問題是什么？會(huì)有什么影響？應(yīng)該如何解決？我們真正需要做的是，引導(dǎo)孩子去思考、去分析，找到這其中的問題，再引導(dǎo)孩子逐步去思考應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題，都有哪些方式，哪個(gè)方式解決效果更好等等。

      所以引導(dǎo)孩子建立反思的習(xí)慣，也就是我們要在相當(dāng)長一段時(shí)間里，給予足夠的時(shí)間和耐心，引導(dǎo)孩子在一個(gè)事情完成一個(gè)過程后，又或是完成一件事情后，對于其進(jìn)行一個(gè)反思總結(jié)的過程，這樣才能有效幫助孩子在經(jīng)歷一件事情后收獲有效的自我成長。