做好孩子成長過程中的心理健康維護，對于不少家長朋友們而言，是一件復(fù)雜的事情。其實這很好理解，因為對于心理健康而言，本身就是一個抽象事物存在，那么對于家長朋友們而言，我們在前期不少文章中也提及過在孩子成長過程的抽象事物教育，確實是會存在比較難的一個情況，但是我們不能因為難而選擇忽略對于孩子去做好這一段教育的重要性，否則這其實是我們身為家長的身份在給孩子起一個錯誤的表率，同時這還可能會影響孩子成長及其他各方面能力發(fā)展。
所以今天我們想在這里和我們的家長朋友們討論一下：我們應(yīng)該如何正確地在孩子成長過程中，去做好孩子心理健康成長的維護呢？
在開始正式的討論前，我們希望能夠與家長朋友們在此先討論一下心理健康對于孩子們成長過程中的實際影響，清楚影響的情況下，我們才能夠真正認(rèn)知到我們做好這一方面的教育對于孩子成長的重要性所在，不僅如此，還能夠讓我們從影響引發(fā)對于做好孩子這一方面教育的一些細(xì)節(jié)、重點思考。其實在不少家長朋友們內(nèi)心中，對于心理健康于孩子影響的問題上，可能更多還是會認(rèn)為不過是會影響孩子的脾性成長，所以也并沒有那么重要，但事實并非如此，熟悉廣深家教網(wǎng)的家長朋友們應(yīng)該都在我們過往文章中聽我們提起過：對于孩子的成長，其實各個方面都是相輔相成的，即使是看起來毫無關(guān)聯(lián)的因素，可能也會在某個時刻產(chǎn)生一定的聯(lián)系影響。所以對于孩子們的心理健康，雖然看似只對于孩子的脾性形成有所影響，但事實上，大部分時候并非如此，對于孩子自身脾性的影響，包括還會對于孩子在認(rèn)知自身或是其他人事物的過程中也會產(chǎn)生影響，更會影響孩子在做各個事情過程中的思維態(tài)度等等，所以其實孩子心理健康的成長，在孩子成長過程中的各個方面都發(fā)揮著重要影響。
對于這一主題教育，我們認(rèn)為其實可以主要圍繞兩個方面來展開：一是對于孩子日常接觸環(huán)境的保護，二則是定期對于孩子心靈進行保護性溝通。
第一方面，對于孩子日常接觸環(huán)境的保護，這一點的重點在于我們需要注意孩子的生活環(huán)境，這里面主要會包括孩子的家庭生活環(huán)境、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境以及其他所能接觸到的一些生活環(huán)境等等。對于孩子的家庭生活環(huán)境，雖然本身也就是家長朋友們所營造出來的生活環(huán)境，但我們還是要注意在這個生活環(huán)境中，更多為孩子營造一些積極向上的能量，盡可能減少一些負(fù)面能量的產(chǎn)生，有些時候可能我們作為家長都沒有發(fā)現(xiàn)，自己在家庭生活環(huán)境中可能就出現(xiàn)了一些會對于孩子心理健康產(chǎn)生負(fù)增長影響的行為或是因素，所以有時候我們也需要去進行一個反思的過程，看看是否存在這樣的情況。而對于孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，其實大部分時候這個不需要我們擔(dān)心，正常學(xué)校給予孩子的都是積極的學(xué)習(xí)、成長引導(dǎo)，但我們也需要做好關(guān)注，不乏有時候可能會有一些對于孩子心理成長造成負(fù)面影響的情況，而孩子可能缺乏正確的認(rèn)知或是積極的表達(dá)，我們也沒有積極了解，如果發(fā)現(xiàn)有存在對于孩子心理健康造成負(fù)面影響的情況，我們也是一定要積極介入與校方、老師做好溝通及處理的。而對于其他孩子所能接觸到的環(huán)境，則是要關(guān)注好孩子所可能會接觸到的，注意是否確實適合孩子當(dāng)前成長階段所能接觸的，又是否可能存在一些會對于孩子心理健康造成不好影響的情況。
第二方面，是要定期對于孩子心靈進行保護性溝通，這一點重點在于引導(dǎo)和開導(dǎo)。因為對于不少孩子而言，可能因為自己的脾性習(xí)慣，想要做好積極的表達(dá)本身已經(jīng)是一件很難的事情，更何況有些時候?qū)τ诤⒆佣圆⒉荒芮逦庾R到一些人事物對于自身所產(chǎn)生的影響。所以家長們的正確、積極引導(dǎo)，在這個時候也就顯得格外重要了，如果我們能夠感知到孩子的情緒環(huán)境處于一個不太平常的情況，那就一定要引導(dǎo)孩子去表達(dá)、找到問題，并給予孩子一定合適程度的開導(dǎo)，而如果我們并沒有感知到，也并不意味著沒有問題，還是需要做好溝通，引導(dǎo)孩子表達(dá)情況，看看是否存在問題。
有效維護孩子的心理健康成長，是對于孩子健康成長的基礎(chǔ)保障，更是對于孩子自身健康具備重要影響的一個方面，需要家長朋友們給予重視和努力，為孩子營造一個良好的心理健康環(huán)境。
